汉语言文学专业（师范）中国古代文学（中）课程教学大纲.pdfVIP

《中国古代文学（中）》课程教学大纲 一、课程基本信息 中国古代文学（中）唐宋 课程名称 The Ancient Chinese Literature 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3-4 学分/学时 4/64 理论 实验 实训 16 48 0 学时 学时 （含上机） （课内实践） 课内学时 64 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 先修课程 汉语言文学学科概论、中国古代文学（上）、古代汉语（上） 知识要求 了解汉语言文学专业的课程分布，懂得古代文学的分期，掌握先唐文学的 知识，为唐宋文学的学习打下基础。 对先修的要求 能力要求 具备分析作家作品、文学现象的能力。 素质要求 掌握分析作品、文学现象的方法，具备扎实的古典文学修养以及古代汉语 素养，热爱诗词，珍视文学经典。 支持课程 中国古代文学（下）、唐宋词研究。 知识支撑 文学史知识、诗词文的文体演变知识、文学流派知识、唐诗宋词的艺术成 对后续的支撑 就等。 能力支撑 作品分析能力、鉴赏能力、研究能力、诗词吟诵与写作能力。 素养支撑 文学专业素养、审美素养、语文学科素养、自主学习方法。 在讲解唐宋文学史进程、分析唐宋文学作品的过程中，有机融入社会主义核心价 值观、四个自信等思政内容，使学生热爱并传承中国文学，尤其热爱唐诗宋词，接受 课程思政设计 古代作家人格精神的熏陶，历练人品、胸襟、眼界，立德做人，树立诗词育人意识， 对 中学诗词教育工作有高度的认同感和责任感，培育良好的教师职业道德，体现本课 程教学的开放性、科学性、互动性。 1 课程定位 本课程是汉语言文学专业（师范）本科的必修课程、专业核心课程、学科 教育课程。适用于本专业第三、四学期。主要教学内容：理论教学 “六板块”，实践 教学“七活动”。 核心学习结果 即“三爱 四度五能”。三爱：养成 “爱诗词诵读、爱诗词写作、爱诗 词教学”的兴趣和习惯。四度：掌握唐宋文学史的演变历程与 展规律 （纵向长度）， 掌握诗词文赋等常用文体的文体知识 （横向宽度），准确理解唐宋名家名作（精度）， 具备扎实的唐宋文学知识和理论 （深度）。五能：具备唐宋文学阅读分析能力、古典 课程简介 诗文审美能力、文学与文化研究能力、诗词朗诵与写作能力、古诗文教学能力。 主要教学方法 本课程贯彻实施“成果导 向教育”，坚持“ 目标为导 向，学生为 中心，文 本为依据”的