汉语言文学专业（师范）《教育研究方法》大纲.pdfVIP

《教育研究方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文) 教育研究方法 课程名称 (英文) 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 6 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 16 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 其他 适用专业 汉语言文学师范 授课语言 中文 先修课程：教育学 知识要求：了解教育研究的基本概念及一般过程。 先修课程 能力要求：具备基本的教学及教育研究能力。 素质基础：具有对教育专业的情感；对相关教育现象有一定的问题意识。 后续课程 无 课程思政 通过相关教育研究的训练，形成教师职业认同感，树立师德为先的职业 设计 意识。 1 1、本课程是汉语言文学师范专业的选修课程，旨在训练师范生基本的教育 研究能力。 2、课程主要内容：了解教育研究的意义及基本过程；掌握实验研究、调查 研究、文献研究、比较研究等几种基本的教育研究方法。 课程简介 3、核心学习结果：了解几种教育研究的主要方法；形成基本的教育研究能 力。 4 、主要教学方法：本课程综合运用讲授、课堂讨论、案例分析等教学方式。 2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 4、教学能力：具备基本教 目标1：通过对实验研 师职业技能，能够根据学 究、调查研究、比较研 生认知特点和语文课程标 究及实地研究等教育研 4.5教学研究能力：了解教学研究的基本方 准要求，运用恰当的信息 1 究方法的学习和训练， 法，能够针对教学工作中的现实需要与问题， 技术、语文教育教学理论 让学生掌握教育研究的 进行探索和研究。 与方法进行语文教学设 基本方法，形成初步的 计、实施和评价，具有基 教育研究能力。 本的教学反思能力和研究 能力。 7、终身学习：具有终身学 目标2：通过对文献研 习意识与国际视野，了解 究、行动研究等教育研 7.2 初步掌握反思方法和技能，具有一定创新 国内外中小学语文教育发 2 究方法的学习和训练， 意识，运