中小学2023年《课堂教学课改》工作方案 （4份）.docxVIP

2023年学校课堂教学课改工作实施方案 一、指导思想 课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是学校 最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展，提高教学质 量的最根本的途径。紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴 先进教学理念，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的 有效的教学方法，保证课堂教学的低负高效。以科学化、精细 化管理为保证，突出重点，深入研究，全面提高我校的课堂教 学质量。 二、主要工作思路 1、“一个中心”：要始终围绕提高教学质量这一中心，创 办优质教育为目标。把握住课堂教学、教材的重点，优化课堂 教学设计，提高课堂效率。抓课堂教学质量，开展一系列的课 堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动。 2、“一条原则”：不放弃每个学生的原则。让每个学生都 有所学，有所发展。 3、“五项工作”：抓好教学常规的科学管理与质量；强化 落实并抓好备课组集体研究教材备课的管理;抓好课堂教学中教 师教和学生学的环节的基本要求;强化课后反思及教学问题的研 究与解决；抓好青年教师的管理与校本培训的工作。从这五项工 作入手，科学、细致、有重点的开展活动，逐步提高课堂教学 的效率与质量。 究性学习向课外延伸，将“知识巩固”与“应用研究”整合优 化。 2.课堂教学模式在我校的推进情况 （1）构建“四步教学法”的内容、目标。 （2）构建“四步教学法”的组织形式。我们注重活动课的组 织形式，积极贯彻“以趣导入”、“自主操作”、“感悟交流” 的组织原则。 （3）构建“四步教学法”的重要手段。 四、课堂教学模式改革的具体措施 （一）教师的参与、培训和提高作为研究推进的重要问题予 以足够重视。 （二）设计研究型学习活动，提高探究型学习活动的实效性， 既要考虑探究过程的展开，又要考虑学习的效益，注意提高教 学的实效。 （三）注意培养学生养成有助于保证研究型教学顺利进行的 课堂教学常规和良好学习习惯。 （四）注意不断积累经验，注意研究型学习过程的适时调控 五、组织机构 为了加强管理，确保我校数学课堂教学模式改革顺利的开 展，经校委会研究决定，成立数学课堂模式改革领导小组和指 导小组。 1、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX 2、指导小组 总顾问组：XXX 指导组：XXX 成员：XXX 六、活动安排 九月份： 1、启动，宣传发动 2、教师学习相关理论知识 十月份： 1、教师试讲 2、教师研究讨论交流，修改，再次试讲 十一月份： 1、教师反思，论文，案例评选 2、开展优质课竞赛，说课比赛 十二月份 1、汇报展示课。 2、总结经验，部署明年年度工作。 2023年学校课堂教学课改工作实施方案 为了适应素质教育和新课程改革的要求，进一步提升我校 的教育教学质量，全面提高学生的学业成绩，我校借鉴国内知 名学校的先进经验，结合校情，开展“有效教学一高效课堂” 的教学改革，积极探索一条“教育观念新、教学方法活、学生 训练实、课堂效率高”的教改新路。 一、指导思想 从学生的发展出发，形成以“导学稿”为载体的“先学后 教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合 一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和 能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能;激 励教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和 教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教 育教学水平的提高，形成我校课堂教学特色。 二、理论支持 美国著名教育家布鲁姆提出以“为掌握而教，为掌握而学” 为主要思想的学校教学理论。其掌握学习理论的目的在于大面 积提高教学质量，使大多数学生能取得优秀的学习成绩。其基 本观念就是：一个人能学会的东西，几乎人人都能学会。许多 学生之所以没有取得优秀的学业成绩，并不是由于他们智力发 展不好而是学生没有付出所需的学习时间，教师没有给予学生 恰当的教学帮助，学生学习的策略和方法不对头，如果在这些 方面加以注意，就会使每个学生获得良好的学业成绩。 基于上述教育理念，教师必须摒弃陈旧的以教师为中心的 传统教学模式和教学方法，要为学生掌握而教，引导学生为掌 握而学，要找到使学生掌握所学知识的手段，即要有正确的教 学和学习策略。正如陶行知所说“与其把学生当做天津鸭儿添 入一些零碎的知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去 开发文化的金库和宇宙之宝藏”。 三、教改内容 （一）以“导学稿”为载体 导学稿，顾名思义，强调的是“导”与“学”。“导”指 的是引导、指导、辅导，突出的是“导”要落实在学生的“学” 上；“学”则指的是学生的自主学习、合作学习、探究学习，强 调的是学生的主体性。“导学稿”既是老师的教案，又是学生 的学案，它把“教”与“学”有机结合在一起，做到“教学合 一”，把学生的有效学习作为教学设计的具体要求，更具有科 学性