人教版小学数学一年级下册 《两位数加一位数、整十数》.docxVIP

两 位 数 加 一 位 数 ( 不 进 位 ) 、 整 十 数 教 学 设 计 教学目标： 1.知识与技能：通过创设情境，使学生学会两位数加一位数(不 进位)、整十数的口算方法，并能正确地计算。 2.过程与方法：探索不同的算法，让学生感受算法的多样性，同 时培养学生动手实践的能力。 3.情感态度与价值观：通过探索计算方法，培养学生合作探究的 意识。 教学重难点： 1.掌握两位数加一位数(不进位)、整十数的口算方法。 2.区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。 教学过程： 一、数字卡片导入： 1.师：同学们，老师手里有一些数字宝宝，你们想不想见见呢?我说 你猜，这个数由7个十5个一组成，它是多少? 生：75。 师：这个数由9个一组成，它是? 生：9。 师：这个数由2个十组成，它是? 生：20. 师带领学生们复习两位数、 一位数和整十数。 2、揭示课题：这节课戌们来学习两位数加一位数、’整十数。(出示 课题) 二、 教学新授： 1.出示例1情景图。显示：小林和小丽在练习写字，小林已经写了 26个字，还要写2个字。 2.引导学生认真观察情景图，弄清图意，说说可以得出哪些信息? 生1:小林已经写了26个字。 生2:还要写2个字。 师：根据这两个数学信息你能提出什么数学问题吗? 如：小林一共要写多少个字? 学生思考解决问题的方法并列出算式：26+2=(板书) 师引导学生通过摆小棒计算