人教版小学数学一年级下册 《找规律》教学设计.docxVIP

《找规律》教学设计 教学内容：人教版数学一年级下册第八单元总复习找规律 教学目标： 1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出 下一个物体； 2.通过动手操作，培养学生的动手能力，激发创新意识； 3.使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣； 4.培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点： 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会 根据规律指出下一个物体。 教学难点： 通过动手操作，培养学生的动手能力，激发创新意识；使学 生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教具准备： 课件、学具纸、水彩笔 教学过程： 一 、导 入 师：小朋友们，你们喜不喜欢做游戏啊? 生：喜欢 师：老师带来一个非常好玩的游戏，想不想玩? 生：想 师：游戏的名字叫猜一猜，屏幕上会出现不同颜色的圆形，请你大声读出它 的颜色，好吗? 师：准备，开始! (第一组有规律) 生齐读：红黄蓝，红黄蓝 师：现在是你大显身手的时候了，猜一猜，下一个是什么颜色的? 生：红 师：真棒!一猜就猜对了，下一个呢? 生：黄 师：下一个 生：蓝 师：谁能往后连着猜三个? 生：红黄蓝 师：你们真是太厉害了，猜一个对一个，敢不敢再来挑战一组? 生：敢 (第二组无规律) 师：开始读 生：红黄蓝 师：猜猜看? 生：红 师：猜错了，再来一个 (多生回答) 师：这么多同学错了，再猜 (多