人教版小学数学一年级下册 《两位数加一位数（不进位）、整十数》教学设计.docxVIP

《 两 位 数 加 一 位 数 ( 不 进 位 ) 、 整 十 数 》 教 学 设 计 教学目标： 1. 让学生通过生活中的情境发现问题，在解决数学问题的过程 中能利用所掌握两位数加一位数、整十数的方法，来解决生活中的问 题，并且理解其中的算法和算理。 2. 让学生通过独立思考、动手操作、学具辅助、算式比较等方 法，逐渐丰富学生由抽象到具体的思维发展过程，来理解算理，得出 算法。 3. 培养学生探究意识，独立思考解决数学问题的能力以及学生 之间合作交流的意识。 教学重难点： 教学重点：掌握两位数加一位数、整十数的口算方法。 教学难点：理解相同数位相加的算理。 教具学具： 教具：课件、小棒、计数器；学具：小棒、计数器 教学过程： 一、创设情境、生成问题 (一)情境导入，复习旧知 教师：同学们，今天带你们去羊村参观，羊村大门上了一把锁，需要 回答问题才能打开这把智慧锁。 (二)课件出示：口算题(开火车) 20+20 60+30 50+30 20+7 40+5 30+8 (三)新课引入 教师：看来小朋友们对前面知识掌握很好。我们到达羊村学校，喜洋 洋和懒羊羊两位小朋友正在写字呢! 二、 探索交流、解决问题 (一)课件出示主题图： 1. 发现信息。 教师：从图片中你发现了什么信息? 清学生回答，教师摘要信息并板书； 喜洋洋：我已经写了26个大字，还要写2个； 懒羊