个人指导青年教师计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 个人指导青年教师计划 个人指导青年教师计划 第一篇 为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，依据本学科特点，以及彭文梅老师的实际状况，我制定如下指导计划：  一、培育对象  xx  二、培育目标  加强思想政治和职业道德教育，培育献身教育，甘为人梯、喜爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业学问面，深化专业学问、技能，逐步把握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，到达院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和把握本学科的进展趋向和新的学问，初步把握教学讨论的理论和常用方法。指导确定学术讨论方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。  〔一〕提高师德水平  1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而荣耀的职责。  2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立典范，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。  3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。  〔二〕常规教学方面  由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导涂静老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。  每月互听一节课，课后进行沟通，找出缺乏，总结经验，提高课堂教学能力。指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。  〔三〕教育科研方面  1、鼓舞涂静老师主动参与教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，仔细学习经验，听取别人的意见。  2、帮助涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。  3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论学问水平，并能将理论应用到实际工作中。  4、指导涂静老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。  〔四〕提高教育教学能力  1、指导涂静老师仔细学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富学问。  2、指导涂静老师学习《新课程标准》把握教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的能力。  3、和涂静老师一起备课，尝试用新标预备课的方法，设计教学思路，共同探究教学模式，使他们把握备课的方法和步骤。  4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，把握教学的方法和策略。鼓舞他们多参与教学活动，多沟通。  5、指导涂静老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改良教学方法，在反思中提高认识。  〔五〕课外辅导方面  学生课外辅导是教师成长的摇篮，为进展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导涂静老师，依据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参与区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。  总之，作为指导教师我要仔细负责，通过互相启发，互相学习，互相切磋，到达共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。 个人指导青年教师计划 第二篇 一、指导思想  高素养的教育以高素养的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素养教育的关键。重视对青年教师的培育，可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素养如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和进展。为此我校对青年教师实行“导师〞制，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。  二、青年教师现状分析：  青年教师：王思琦，女，24岁，教三、四、五年级3个班的英语。从整体状况看，该教师的优势与缺乏并存：  优势方面：该教师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。  缺乏方面：由于刚刚走上讲台，缺乏教育的实践锻炼，经验少