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我的小小勇气教案 【教学目标】 1. 通过阅读《我的小小勇气》，培养学生对家庭、友情和勇气等方面的认识。 2. 培养学生的阅读能力，提高听说读写能力，以及创造力和思维能力。 3. 通过课前热身、课堂讨论、小组合作、个人写作等多种方式，激发学生学习兴趣，增强学生学习动力，激发学生的思维创新能力。 【教学重点难点】 1.学生能够通过阅读理解，掌握家庭、友情和勇气等方面的内容，理解并品味故事中蕴含的思想和道理。 2.通过听说读写能力的训练，提高学生的阅读能力和语言表达能力。 3.通过小组合作和个人写作等方式，激发学生的主动性和创造力，并培养学生的思维能力和合作精神。 【教学过程】 1.导入（10分钟） 教师出示《我的小小勇气》这本书，向学生介绍故事大意：这是一本讲述小女孩情感经历的故事，主人公练习跳绳，却在跳绳时发生了一件极其尴尬的事情，从而引发了她对内心的思考，获得了自信和勇气，并学会了感恩和友爱。 2.热身（10分钟） 教师可以让学生轮流描述自己曾经或者现在有过的困难和难题，并让其他同学给出解决方案。然后引导学生发表对勇气的理解和看法。 3.阅读（30分钟） 教师安排学生阅读《我的小小勇气》第1章至第4章内容，理解主人公的情感变化和思想内涵，尤其是对于家庭、友情和勇气等方面的认识。 4.讨论（20分钟） 教师以小组为单位，让学生就主人公的思想和行为进行交流和讨论，激发学生的思维创新能力和思辨能力。 5.写作（30分钟） 教师布置个人写作题目：回顾自己的成长历程，在困难面前如何克服，如何在遇到挫折时获得勇气，以及如何感恩和维系友情。学生可以依据自己的真实经历和感悟，自由发挥形式和方式。 6.展示（10分钟） 教师可以在课堂上抽取部分同学的作品进行展示和分享，此环节也可以让学生自行发挥，收集并分享其他同学的经验和经历。 【教学评价】 1.通过小组合作和个人写作等方式，激发学生的自主性和创造力。 2.通过阅读《我的小小勇气》，培养学生对家庭、友情和勇气等方面的认识。 3.通过交流和讨论等活动，激发学生的思考和思辨能力。 4.在教学过程中注意培养学生的团队精神和学习态度。