《浮力的应用》教学设计.docxVIP

《浮力的应用》教学设计 《浮力的应用》教学设计 【教学流程图】 物体的浮沉条件 学生动手实验引发学生从中发现问题 小结 布置作业 教 学 设 计 第六节 浮力的应用 【教学目标】 知识与技能：会对浸在液体中的物体进行受力分析；知道物体的浮沉条件； 知道生活中浮力的应用。 过程与方法：在教学过程中引导学生构建物理情景；会根据物体的浮沉条件解决相关问题； 掌握解决综合性浮力问题的一般方法。 情感态度与价值观: 让学生应用本节知识解决些日常生活中各种有趣的问题，开拓了学生思路，激发学生学习物理，探讨科学的兴趣。 【教学重点、难点】 重点：知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。 【教学方法】 在教师演示实验的启发诱导下和学生动手实验中，学生通过自主、合作、探究学习，主动获取知识，培养技能和创新意识。 【教学用具】 课件及相关设备，烧杯、水、金属箔片、食盐、玻璃水槽、铅笔、鸡蛋、塑料袋、橡皮筋、潜水艇模型、孔明灯等。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 教学流程 师生活动 设计意图 一、创设情景、 导入新课： 采用刘谦的魔术“浮沉子”，自己发出口令，让它浮就浮， 采用魔术，引出让它沉就沉，让它悬就悬，吸引了学生的眼球，引出课题 课题，能够吸引 《浮力的应用》。 学生的注意力， 板书：浮力的应用 使学生产生强 §14.6 浮力