《我有一双小巧手——制作纸花》（教案）-苏教版劳动二年级上册.docxVIP

我有一双小巧手——制作纸花 一、教学目标： 了解纸花制作的基本流程和方法，掌握基本动手能力。 培养学生探索、创新的意识和良好的动手能力。 增加学生对手工制作的兴趣，激发学生对美术的热爱。 二、教学重点： 学生了解纸花制作的基本流程和方法。 学生掌握基本动手能力。 三、教学难点： 学生掌握纸质材料的细节处理和组合技巧。 学生提高手眼协调能力。 四、教学准备： 材料：彩色纸、剪刀、湿巾、胶水、牙签 五、教学过程： 1. 热身 老师可以上一堂放松的游戏或在班内发放纸、剪子等制作材料，让学生自由制作。 2. 教师讲解 首先，老师向学生展示一些纸花的制作过程，比如：手型纸花、拟真花。 然后，老师对学生进行纸花制作的基本流程和方法进行详细讲解，比如：打圆形、折纸、卷细条、塑形、拼接等。 接下来，老师手把手地教学生制作一个简单的手型纸花。 3. 学生自主制作 老师把班级分成小组，让每个小组自主选择一种纸花进行制作，并配合学生的技能水平进行指导。 4. 学生展示结果 让学生将自己的成果放在校园展示台上，鼓励学生分享自己的经验和感受。 六、教学总结： 本次教学活动着重培养了学生的动手能力和创新意识，激发了学生对美术的兴趣，让学生了解了纸花制作的基本流程和方法。这对于学生的成长和发展非常有益，也为之后的美术课堂和爱好培养奠定了基础。 七、板书设计： 我有一双小巧手——制作纸花 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 热身 教师讲解 学生自主制作 学生展示结果 教学总结 八、作业布置： 完成课堂上要求制作的纸花作品。 在家和家人一起制作一些纸花作为装饰。 九、教学反思： 本次教学过程中，学生对纸花制作的兴趣较高，表现出了较为积极的态度和动手能力，但有些学生会出现制作过程中不耐烦、不能专心的情况，需要老师给予引导和帮助。在纸花制作的流程展示介绍时，教师尽量减少语言的使用，以图画和动作模拟的方式帮助学生理解和掌握操作步骤。同时，针对学生出现的问题，及时进行引导和解决，让学生得到更好的操作体验和理解。