二年级下册美术教案－《9树上树下（一）苏少版.docxVIP

二年级下册美术教案 - 《9树上树下（一）苏少版》 一、教材分析 本次美术课所使用的教材为二年级下册《美术》教材中第9册的“树上树下（一）苏少版”。该章节旨在引导学生通过绘画艺术，观察树木的形态特征，锻炼其观察和模仿能力，帮助学生了解自然界中生物的多样性，培养其对自然景观的观察力和欣赏能力。 二、教学目标 了解自然界中多种树木的名称并能够简单描述树木的特征； 掌握画线、填色、涂抹等基本美术技巧，绘制出树木的形象； 培养学生观察自然界的习惯，提高学生的生态意识和环保意识； 提高学生对美术的兴趣，丰富其美育知识。 三、教学准备 教师准备：教案、教具（彩笔、纸张等）、照片或书本资料； 学生准备：彩笔、笔记本等； 四、教学方案 第一步：导入 以问题导入本节课，如“你们见过什么样的树？树是怎么长成的？”，激发学生对于树木的兴趣和想象能力。 第二步：学习 教师让学生观察并描述一些常见的树木，如柳树、白杨树等，并引导学生认识它们的特征，如树干、枝条、树叶等； 老师出示资料或照片，让学生了解一些在生长环境不同的树木，如沙漠里的仙人掌，森林里的松树，城市中间的榕树等； 让学生试着在纸上模仿所观察的树木形态，并引导学生使用彩笔等美术工具填色、涂抹，让绘画更加生动。 第三步：总结 学生分组展示自己绘制的树木画稿，并互相进行欣赏和点评； 教师引导学生总结今日所学内容，让学生通过自己的语言概括出这节课的收获和反思。 五、教学亮点 通过观察自然界中的树木，培养学生的观察能力； 运用多样化的教学方式，让学生更好地掌握美术技能； 让学生参与到课堂互动中，增强学生的创造性和引导思维。 六、教学注意事项 学生应该认真观察所出示的树木图片和琢磨树木的形态特征； 学生应该按照教师的要求，使用美术工具进行画图； 教师应该耐心引导学生进行绘画，帮助学生排除消极情绪。 七、教学评价 通过学生的作品和展示，教师可以了解学生对于树木形态和特征的理解程度，是否掌握了本节课的知识； 通过学生对于即将学习的下一步内容的预期反应，教师可以为下一步的教学做出相应的调整。 八、课后作业 让学生继续扩展他们对于自然界树木形态的观察，画出自己想象中的美好树木。