一年级上册美术教案-10 《我在空中飞》 鲁教版.docVIP

10 《我在空中飞》 教材分析： 本课内容选自小学美术山东教育出版社第一册第十课，属于造型表现学习领域。依据小学美术课堂教学评价标准，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极向上的引导参与，帮助学生挖掘自身潜能。 二．教学目标： 1、让学生展开想象，让自己在空中飞起来，将自己在空中“飞的姿态和看到的景象表现出来，培养学生的观察力、想象力和创造力。 2、引导学生想象自己飞翔的姿态和周围的环境并大胆表现出来。 三．教学重难点 重点： 如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。 难点： 依据想像表现“飞翔”的人，表现好“飞翔”的姿态。 教法和学法： 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、帮助学生挖掘白身潜能。 五．教学过程： （一）情境导入 师：同学们，鸟儿在天空自由自在的飞翔实在让人羡慕，你有没有想过，象鸟儿一样在天空自由的飞翔呀？你在做什么的时侯想飞呀？生：“看天的时候”“看飞机的时候”“做摩天轮的时候” 师：“飞上天空和蓝天白云作伴，太美了！”“ 在飞机上可以尽情的欣赏祖国的大好河山。”“坐在摩天轮上可以体验飞翔的乐趣。” 师：同学们都想在天空飞翔，今