一年级下册美术教案-20《汉字中的象形文字》 人教版.docxVIP

20《汉字中的象形文字》 教学目标： 欣赏中国古代象形文字的独特美感，初步了解象形文字的产生、演变过程和悠久历史。2、在初步了解象形文字的基础上，展开想象，把某些象形变成象形文字。 3、通过对中国古代象形文字的学习，激发对祖国传统文化的热爱，感受古代象形文字的趣味性。 二．教学重难点 重点： 象形文字是怎样抓住物象的主要特征，进行大胆夸张表现而变成的。 难点： 根据物象，运用象形文字造字方法，创造出象形文字。 三．教学过程 （一）课堂导入： 1、同学们平时在语文课上学习了很多汉字，今天在美术课上，老师要考一考大家，看一看你们能不能认出或猜出这些汉字来。（出示象形文字“日月山川木水火”） 2、说一说，你是怎样猜出这些字的？ 3这些字，与我们现在学习时用的汉字有什么不同？它们被称为什么字？（象形文字）（象形文字，是人类祖先通过描摹实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读音，而且还是一幅幅有趣的图画。） 外国象形文字简介。 （随着时光的流逝，朝代的更替和文字的演化，人们最终忘记了那些象形文字。然而我们中国人所采用的汉字，却从象形文字一直演化到今天，是当今世界上唯一仍在使用的象形文字系统。）引出课题——第20课【欣赏·评述】《汉字中的象形文字》 新课。 提问：（1）关于象形文字，你知道哪些知识？（2）你还想知道些什么？） 学生回答，教师补充或纠正。学生提出问题，教师板书，适时解答。 仓颉