二年级上册美术教案-11 《儿歌变画》 鲁教版.docVIP

11 《儿歌变画》 教学目标： 能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆、色彩和谐，构图合理。 能够为自己喜欢的儿歌配画。 通过感受儿歌，给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。 二．教学重难点 难点：能够根据儿歌构思画面。 重点：学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。 三．教学过程： （一）导入： 1.“ 听”（儿歌《春天在哪里》）——“知道现在是什么季节吗？”（春天）今天，老师带来一首有关春天的儿歌，请听—— （二）授新： 1. 观察比较，表现同一首儿歌的作品，同时渗透热爱生活和感恩教育。 设问：学生谈有什么发现？ 学生归纳： 角度不同：人、动物..... .(2) 表现方法不同：拟人、变形、夸张...... （3）情节不同 （设计意图：通过比较欣赏，学生明了怎样创作，解决了教学的重难点。） 2. “赏”——欣赏儿歌绘画作品。 （设计意图：直观感受，了解构图、表现色彩的方法等。同时，启发学生的发散思维，以便于下一步更好地进行创作。） “示范”（ 教师）——师生合作共同完成一幅儿歌配画。 老师唱一首儿歌《小蜻蜓》。听了儿歌， “你仿佛看到什么？” 学生分析：儿歌里的主体形象是谁？（特征）它在干什么？（动态）在哪里？（背景）；还可以添加什么？ （设计意图：师生互动，一起合作，学生直观感受创作的方法步骤，能增强学生创作的自信心，以便于能大胆创