一年级下册美术教案-8 《瓢虫的花衣裳》 人教版.docxVIP

8 《瓢虫的花衣裳》 教学目标： 观察、了解瓢虫的特征，学会绘画漂亮的瓢虫。 欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，大胆表现出与众不同的瓢虫。 让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的乐趣。 二．教学重难点 教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。 教学难点：表现的瓢虫与众不同。 三．教学过程 （一）谈话交流，导入新课 俗话说“情感产生爱好”。为了充分调动学生的学习积极性，首先我表扬学生的坐姿，然后又用谜语导入“今天老师给大家带来一位穿着花衣裳的“小伙伴”，你们猜猜看它是谁？（出示谜语）“一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋，六只短腿斑点衣，两只触角伸出来。爱 吃蚜虫护庄稼，农民伯伯都喜爱！”谁能猜猜看？ （设计意图：这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生的留意力，使学生对这节课充满好奇心。） 在学生回答“瓢虫”。我用激励的语言让课堂气氛相当的活跃。可是这个瓢虫不高兴了，没有了新衣裳。我们一起帮瓢虫设计新衣裳——引出课题。 合作探究，感悟新知。 思考题。同学们都见过瓢虫对不对？一般都出现在哪些地方呢？它们长的是一样的吗？找生回答。 （设计意图：让学生在生活中找到答案，并且能更好地观察生活中有各种各样的瓢虫，让学生互相交流收获会更多。） 欣赏各种各样的瓢虫并讲解。　　 同学们能欣赏到各种各样的瓢虫，（出示一些不常见的瓢虫图片）。让学生观察瓢虫的外形轮廓有圆形，侧面看的时候是半圆形；以及瓢