四年级上册美术教案-3 《蔬果的剖面》鲁教版.docxVIP

3 《蔬果的剖面》 教学目标 学生了解蔬果内部奇特的结构，知道剖面纹理特点，有对称、同心、不规则等形式，简化组合成图案，初步掌握彩色图案设计的方法。 学生通过仔细观察蔬果剖面纹样，简化概括地绘画出轮廓，利用冷暖色加以表现。 培养学生细心观察的良好习惯，感知蔬果剖面的纹样美，体验活动带来的乐趣。 二．教学重难点 重点： 画出喜欢的蔬果剖面，概括设计出装饰图案，用冷暖色彩使画面产生强烈对比。 难点： 学生能够抓住蔬果剖面的特征，形象概括归纳并运用色彩的冷暖突出图案的装饰性。 三．教学过程 （一）情景导入 1、视频导入：带来几个会唱会跳的朋友，看看都是谁？ 2、同学们有没有观察过它们的内部？其实里面藏着小秘密！这节课我们一起来揭开这个小秘密。 （设计意图：激发学生学习兴趣） 揭示课题——蔬果的剖面 （二）新授 请同学们欣赏一组蔬果的剖面图案，注意学习要求：仔细观察每种蔬果的剖面图案，请学生展开联想和想象，选一张喜欢的剖面图片并说出有趣之处。（设计意图：激发学生的想象欲望，发现蔬果剖面的有趣之处） 教师切苹果（操作），观察苹果不同角度的剖面图片。 (设计意图：从不同角度观察事物，可以有不同的发现)3、小游戏：猜猜我是谁？展示包菜剖面图案作品，请学生观察是哪种蔬果？并说出理由。 （设计意图：本节课的重点是抓住蔬果剖面的结构特点进行创作，此环节目的是使学生初步了解概括归纳的创作方法，抓住物体