四年级上册美术教案-12 《主体与背景》《大家都来做》 鲁教版.docxVIP

12 《主体与背景》 教学目标： 知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，体会认识主体与背景之间的关系。尝试利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 过程与方法：在看、猜、比、谈的知识探究过程中，逐步认识主体与背景的关系，能在绘画中应用，突出表现思想主旨，使画面生动，主体突出。 情感态度和价值观：积极主动参与和同学们之间的交流活动，表达内心的感受。 二．教学重难点： 1、让学生理解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。我精心制作了三组能准确说明主体与背景关系的课件，利用猜一猜，比一比，谈一谈的方法，使学生逐步明白画面内部的关系，以及它们之间相互说明相互影响的作用。 2、深入理解居画面“次要地位”的背景在作品中的作用。 三．教学过程： （一）导课 师：同学们，老师今天给大家带来了一组连环画，一起来看播放图片《愤怒的小鸟》。 师：画面里主要表现的是谁啊？生：愤怒的小鸟 师：对，它就是画面的主体，而后面不断变化的景物我们称为画面的背景，今天，我们就来学习第12课——主体与背景。 新授一幅作品总有主次之分，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。处理好主体与背景的关系，在画面中可是非常重要的，不信，你来看。 出示图片 师：一个男孩他在跑步，你知道他在哪里跑吗？生：不知道 师：没有背景，整个画面显得怎么怎么样？生1：单调。生2：不完整。 师：现在老师给他添加一张背景，现在男孩在什