四年级上册美术教案-5 《线条的动与静》鲁教版.docxVIP

5 《线条的动与静》 学情分析： 授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。 教材分析: 本课是小学美术山东教育版四年级上册第五课。属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。使学生通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 教学目标: 通过欣赏、观察、体验、知道曲线与直线分别能够表示动与静的感受,并能够说出自己对直线与曲线的独特理解。 能运用平直或弯曲的线条进行美术创作. 培养学生的发散思维和创新能力，提高观察力、表现力以及创新再造能力。 教学重难点： 通过生活和画家作品，能够准确运用平直或弯曲的线条进行美术创作。 教学过程: 导入： 师：同学们今天我带来了一位新的朋友——彩带，老师用它做两个动作同学们认真观察并尝试画出彩带所做的动作你们画的两条彩带有何不同。学生回答：今天我们一起探究线条的动与静（板书课题） 新课讲授： 问：生活中你见过哪些直线、曲线学生：观察周围回答孩子们真棒！你能很好分辨出平直线和弯曲线，接下来考一下大家 任务一：快速用线画出图中的景色 小结：公路、桥梁等可用平直线来表现 任务二：快速用线画出图中的景色 小结：梯田、山路等可以用弯曲线来表