一年级上册美术教案-13 《会动的小纸人》人教版.docxVIP

13 《会动的小纸人》 一．教学目标： 知识目标：能独立折出一个完整的“纸弹簧”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的，富有个性的“小纸人”。 能力目标：通过学习制作“会动的小纸人”培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。 情感目标：培养学生的动手能力及创新精神。 二．教学重难点 教学重点： 通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。 教学难点： 探究纸弹簧的制作方法。 三．教学过程： 课前谈话：小朋友你们喜欢玩玩具吗?玩过哪些玩具？这些玩具是怎么得到的？ 导入并揭示课题 今天老师也给大家带来了一样玩具，想不想玩玩？（师出示，学生玩） 2.请学生根据自己的观察和触感谈特点。（补充完整课题《会动的小纸人》） （二）探究如何制作纸弹簧 1.问题讨论：仔细观察，小纸人什么部位在动？ 2.材料框里找到纸弹簧，体验一下它是怎么动的？ 3.联系生活常识，学生说生活中的（师出示）弹簧，对比我们课堂的弹簧，我们的弹簧是用纸做的，我们可以叫它纸弹簧，这个名字太普通了，请学生起一个可爱点的名字？（用学生起的名字，跳跳） 4.全员参与拆弹簧，探究变化的方法。并且复原。 5.学生谈发现：（1）只有两个纸条（2）这两个纸条是一样宽的。 6.学生投影展示探究成果：（1）粘住开头时，边角对齐，折的过程也要对齐边线。 （2）一条压一条来回着拆。（3）全员参与折纸弹簧。（师巡视指导）