一年级上册美术教案-5 《节日的烟花》 鲁教版.docxVIP

5 《节日的烟花》 教学目标 知识与技能：灵活运用点、线等要素表现烟花形象。 过程与方法：引导学生体验各种材料的不同表现效果。 情感、态度和价值观：通过了解烟花感受古代劳动人民的聪明与智慧，感受培养孩子的创新精神与对美术的热爱。 教学重难点 学会观察烟花的外形特征及不同的点、线组合的特点。 能灵活运用不同的创作形式表现烟花。 能将各种有关的物象合理组合在一起，表现节日烟花绽放的场景。 教学过程 谈话导入 播放烟花表演的视频，请学生闭上眼睛仔细聆听，同时思考能想到什么样的画面。 请学生说出想到的烟花，并画出来。教师进而讲解烟花的由来，引出课题。 【设计意图：本环节以听—想—画三个部分，让学生在烟花的情境中自然进入课堂，不仅能激发学生的学习兴趣，更能打开学生的想象空间】 探索新知 初步探索烟花中的“点”与“线”。 根据学生画的“弧线”烟花，学生尝试绘画不同的“线”组成的烟花，教师初次讲解烟花中的“线”。 观看刚才听到的烟花视频，从视频中寻找烟花的另一个组成“点”组成。 2节日的烟花线： 学生作品点：学生作品外形、色彩丰富疏密粗细长短直线：快速、激烈曲线：缓慢、柔和点:大小遮挡 学生尝试绘画不同的“点”。教师讲解烟花中的“点”: ①各种形状的点（圆形、长方形、三角形、爱心形等） ②点的大小不同 出示2张烟花的图片，分别是直线组成的烟花和曲线组成的烟花，请学生思考两种不同的线，会给人什么