18.大师画我也画 （教学设计） 人美版（2012）美术四年级下册.docxVIP

大师画我也画 教学设计 教学目标： 欣赏大师的作品，了解著名画家毕加索的绘画风格，感悟艺术的多元化特点。 模仿大师的表现方法为自己创作一幅肖像画。 培养学生探究意识和创新精神。 教学重点： 学习大师作品学习及绘画风格和造型表现方法。 教学难点： 怎样将不同角度的形象有机的结合在一起？ 教学过程： 视频导入 播放一段毕加索画画视频，并提问：他是谁？他在干什么？ 以此引出今天的主人公——毕加索。 新授 对毕加索进行一个简单的人物介绍 用绘画作品分析毕加索绘画生涯所经历的四个阶段 第一阶段——蓝色时期 1900到1903年，是毕加索人生的低潮。 1900年，毕加索来到巴黎，并在1904年定居在那里。 这期间他的创作被称为蓝色时期，是他第一次形成自己的风格。 这个时期的作品背景蓝，人物蓝， 头发、眉毛、眼睛皆蓝，蓝色主宰了他一切作品，背景简化，避开光感和深度的感觉，把人物结合成一种简单的图样，其中沉重，强烈而流动的线条，给人以不真实的、虚拟世界的印象。 所以那个时期的画作总有种说不出的压抑，同时毕加索也面临生活和艺术上前所未有的压力和挑战。 第二阶段——粉红时期 粉红色是另一种神秘主义的专属色——爱情。 20岁出头的毕加索在贫民窟关注着现实的困苦，经历了短暂的“蓝色时期”后迅速坠入了和费尔南德·奥利弗的热恋中，受到这段甜蜜关系影响，他从而大量使用明快、乐观的橘、粉红色系，大多题材描绘马戏团