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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级上册数学教学工作计划 小学四年级上册数学教学工作计划 第一篇 一、指导思想  在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，根据教研组工作计划，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践能力的探究贯穿于教育教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培育实践能力，从而表达数学源于生活的思想。  二、基本状况分析  1、教材分析  本册教材共支配了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领域的学问有5个单元：四则混合运算、多位数的认识、多位数的加减法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法；空间与图形的内容包括角、相交与平行；统计与概率，本册教材支配了一个可能性；实践与综合运用包括两个内容：节省一粒米和惊人的危害。从教材编排体系来看，数与代数领域的学问占的比例很大，可以说是本册教学的重点。  2、学生分析  本班有学生23名，新接任本班的`数学教学，对学生的了解还不够，从前任老师那里得知，大多数学生学习自觉性较高，在课堂上能主动主动地参与学习过程,有部分学生自控力比较差，单元学问能过关，但综合能力较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，上课坐不住，不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄错数字，不擅长检查，不用直尺等很多学习习惯有待改善。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的状态。  3、教师分析  作为一名小学数学教师，我具备了肯定的数学专业学问，对待工作尽职尽责。对于本班学生，我将尽快了解每一个学生的学习基本状况，对什么样的学生采取相应的教学措施。对于本册教材，我已经连续上了两年，应当很熟识了，信任通过师生的共同努力，我们班肯定会取得较好的成果。  三、教学重点难点  1、教学重点：  依据本册教学内容，结合教学参考书，我将把三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法，作为重点内容来进行教学。  2、教学难点：  三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。  四、目标任务  全面经受多位数认识、整数加减法、三位数乘两位数、三位数除以两位数及四则混合运算、角、垂直于平行、统计等学问的形成过程。 小学四年级上册数学教学工作计划 第二篇 一、学生状况分析  学生经过三年的学习，已经基本把握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜爱学习数学，对所学学问把握较好，并初步学会运用所学学问解决生活中的实际问题。本班共37名同学，其中男生有18人，女生有19人，人数比较多，给教学带来了很大的压力。  二、教学改良措施  本学期改良如下：  〔一〕重视创设生动的数学学习情境。  〔二〕重视学生独立思索与合作沟通能力的培育。  〔三〕主动提倡解决问题策略的多样化。  〔四〕重视培育学生初步的应用意识和解决问题能力。  〔五〕关注学生的个体差异。  〔六〕结合现实情景考查学生对所学学问的理解和运用能力，创造性地使用教材。  三、教材整体分析：  一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容：  〔一〕认识更大的数；  〔二〕线与角；  〔三〕乘法；  〔四〕图形的改变；  〔五〕除法：  〔六〕方向与位置：  〔七〕生活中的负数：  〔八〕统计。  四、教学目标  〔一〕数与代数  1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；把握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。  2、理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学学问解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；把握计算器的运用方法，会利用计算器探究一些数学规律。  3、理解除数是两位数除法的计算