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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学经验交流发言稿 教学经验沟通发言稿 第一篇 我是来自xx县第四小学的阳xx。今日能在此向众多领导、专家汇报沟通，我感到特别的荣幸，特别感谢领导给我这样的机会，也衷心感谢学校对我的培育。今日我汇报的主题是《带上教育梦想远航》。我从事小学数学教育已有18个春秋，从刚毕业的师范生脱变成今日的学科带头人，努力与梦想不行分别，只要初心不改，带上仔细和勤奋，我们的梦想都不会远。在追梦的教育路上，有领导的导向和支持，有同事的帮助和关怀，有自己的努力和付出，渐渐成就着今日的我。与其说今日是学科带头人的经验沟通，不如说是我个人的点滴感悟。现从以下几个方面共享我的些许体会，敬请领导专家批判指正。  一、用心学习，提高自身专业素养  “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书〞。作为学科带头人，我深感自己肩负的责任重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想觉悟，我自知尚有很多缺乏，为此我严格要求自己，我始终坚持“学高为师，身正为范〞的工作准则，奉行陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的崇高敬业精神，仔细学习党的教育方针、政策和新课程理念，仔细研读教材教法，同时我不断学习学科理论专著、刊物来进一步提升自己的人文修养和业务水平，切实提高自身的专业素养。我信任厚积薄发，将理论与实际相结合，用心学习，使我的教育教学工作在实践和反思中有了更多深刻的体会。  二、专心进取，发挥引领示范作用  “问渠那得清如许，为有源头活水来〞。作为一名数学教师，我锐意进取，主动参与各类培训，仔细学习教育专家们的先进经验和教学理念，准时记下所思所想，写下心得体会。回校后，为本校教师做最新的`教育讲座，将自己的所见所闻所感与大家一起共享。在教学教研活动中，我主动发表自己的见解和主见，与组内老师一道，共享教研所感。我每学期至少上一节公开课，将我所学到的理论运用于我的课堂，大胆实践，与组内的老师一起探讨、沟通、反思，使我校的数学教研迈上新台阶。例如我执教的六年级上册《倒数的认识》一课献教给安师院的见习生们，得到领导和同仁的一致好评。曾多次参与县、市组织的教学基本功大赛荣获一、二等奖。近年来，我利用课余时间撰写的论文《浅谈怎样让小学数学课堂有效并充满活力》、《设计精彩课堂实施有效教学》等多篇论文分获市、县级嘉奖。  三、虚心求索，与学校教师共成长  “一枝独秀不是春，万紫千红春满园〞。学科带头人的另一项重要任务是对青年教师的培育工作。在学校的组织支配下，我有幸与刘玲燕老师结为师徒，签订协议，常常与刘老师一起备课，听课，并做好评课议课探讨，以求共进步，共成长。另外，对于有公开课任务的数学教师，我帮助出谋划策，共同修改教学设计，试教后，提出教学建议，帮助他们快速成长。  上学期徒弟刘老师上校内研修课《百分数的认识》，我与她交谈设计流程，如何备学生，掌控好课堂生成等，果真刘老师这一课得到了领导和同事的赞扬。指导刘老师上“一师一优课〞《体积》荣获“县优〞。由于我俩都是带平行班，课余时间一起讨论学生的学习状况，制定适合我校学生的备课方案，有的放矢，准时撰写教学心得、反思，通过新浪网络撰写博客反思。网络的力量无穷，在互联网中学习他人先进的教育理念，品读育人良方，品尝教学甜果，品味教育真谛，使我结识了许多的良师益友，拜读网友的博文令我学到了不少的学问。感谢网络，感谢局领导为我搭建的平台，感谢您将我们学科带头人共建一个网络群、微信群，在群内我们相互学习，相互汲取，令我收获颇多，得到了成长。  四、潜心钻研，遇见更好的自己  “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞。光阴的直通车在不断的奔跑，虽然我在过去的教学中取得过一些成果，也有过一些困惑，但我会加倍努力，博采众家之长，仔细备课、上课，潜心讨论我的课堂教学，关爱我的学生，与孩子们一道漫游在学问的海洋里。我会发挥学科带头人的光和热，为学校的数学教学工作尽自己最大的努力，在以后的路上，力作更好的自我。  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。回首过去，能够为学校数学教学工作做出绵力，我感到欣慰，我会一如既往，奋力进取，我信任只要用心、专心、虚心、潜心去工作，勤勤恳恳，勇于创新，我们心中的梦想就定能实现，带上我们的教育梦想远航吧! 教学经验沟通发言稿 第二篇 敬重的各位领导、同行：  大家中午好！我今日受中心小学领导托付，借这次低年级语文教学讨论活动的平台跟大家共同探讨一些教学问题。我的介绍分为两个部分：一是如何提高低年级学生的朗读水平，二是如何提高低年级学生的识字效率。我的发言主要是根据现有的一些教学理念结合自己多年来低年级语文教学的实践，向大家作介绍