四年级复习计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级复习计划 四年级复习计划 第一篇 一、复习重点、难点、关键  重点：重视基础学问的复习与辅导，注重学问间的联系，使概念、法则和性质系统化。能精确的进行计算，并能把握肯定的解题技巧。让孩子们能依据不同的题型恰当确实定合适的解题策略。  难点：留意培育孩子们的能力，尤其是综合运用学问解决问题的能力，同时注重数学与生活的联系，能用所学学问解决生活中的实际问题。  关键：在复习与辅导过程中，教师要留意启发、引导孩子们主动的整理复习，积累解题经验，拓展思维。  二、复习目标  1、系统地整理学问。让孩子们通过对学问的回顾和整理过程，把握整理学问的方法，使所学学问系统化。  2、全面稳固所学学问。再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，进展应用意识。  3、查漏补缺。结合孩子们学情实际，孩子们在学问的理解和把握程度上不行防止地存在某些问题〔据我观看，在小数方面的算理有所欠缺〕。  4、使孩子们坚固的把握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、敏捷的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。  5、拓展思维。孩子们在全面而系统的复习完小学学问后，有针对性的对其进行思维拓展训练。  三、复习与辅导措施  1、重视复习与辅导的针对性。把握好学问点，找准重点、难点，做到有的放矢。并适时依据平常上课状况和作业状况，准时弄清孩子们学习中的难点、疑点所在，对其进行针对性辅导。  2、倡导解题方法多样化，提高解题的敏捷性，培育孩子们分析问题的能力，引导孩子们从不同的角度去思索，把握解题技能。  3、加强学问的纵横联系，以孩子们为主体，引导孩子们主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强学问间的联系。  4、对常错、易混的内容要加强比较训练〔如求比值与化简比〕，使孩子们  明确它们之间的联系和区分。  5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使孩子们坚固把握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高孩子们的分析能力与解题能力。  6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。复习时要加强反馈，依据孩子们的学习状况准时调整辅导过程，使孩子们都能得到有效进展。  7、总结不同题型的解体规律和技巧，使孩子们感受到生活中的种种事物是有规律可循的。  8、依据具体实际状况设计极具针对性的拓展练习  四、时间支配  第一阶段：分类复习〔18课时〕  ⒈ 数和数的运算〔5课时〕。这节重点确定在一系列概念和分数、小数、 四则运算和简便运算上。  ①小数部分相关学问及相应的解决问题〔纯小数、带小数、有限小数、无限小数、无限循环小数、无限不循环小数、有限循环小数、纯循环小数、混循环小数、小数的性质等〕。  ②有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数  的认识与应用〔整除、除尽联系与区分〕。  ③百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的应用〔重点找单位“1〞〕。  ④全部类型的四则运算和简便运算〔涉及“乘方〞〕。  ⑤分数部分相关学问及相应的解决问题〔真分数、假分数、带分数、约分、通分、分数的性质等〕  ⒉代数的初步学问〔2课时〕。本节重点内容放在把握简易方程及比和 比例的辨析。  ①用字母表示数〔乘法、加法的各种定律，加法除法的性质，各类几何知 识的字母表达式〕，简易方程〔什么叫方程，什么叫解方程，相关练习〕。  ②比和比例〔比的性质、求比值和最简比的方法、比例尺、按比例安排、 比例的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例等〕。  ⒊解决问题〔5课时〕。这节重点放在问题的分析和解题技能的进展上，  难点内容是分数的实际应用。  ①解决简洁问题〔1课时〕。  ②解决稍冗杂的实际问题〔2课时〕。  ③列方程解决问题题〔1课时〕。  ④用比例学问解决问题〔1课时〕。  4、量的计量〔1课时〕。本节重点放在名数的改写和实际观念上。 长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。  5、几何初步学问〔5课时〕。本节重点放在对特征的辨析和对公式的 应用上以及思维拓展上。  ①平面图形的认识〔如三角形的三边关系、有关角的关系等〕。  ②平面图形的周长和面积〔各类平面图形的综合性训练〕。  ③立体图形的认