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《丝绸之路》教课反省范文 每次上完课老师都要在课后反省自己的课上得怎么样 有哪些地方需要改良的!下边是为大家采集的对于《丝绸之 路》教课反省范文，希望可以帮到大家!《丝绸之路》 教课反省范文一  ? 学生对《丝绸之路》的内容已经有了必定的知识铺垫，所以本节课主要采纳了学生自主学习合作的方法进行教课。比方在丝绸之路的线路教课中，不单要修业生认识大概的线路，经过哪些地区，并且要修业生经过古今比较，认识经过此刻的哪些国家和地域。考虑到这个问题可能有些难度，所以采纳了一次小组的合作学习，让学生感觉到历史其实离我们很近。 此外，在丝路上的交易活动，应当说是本节课的一个要点，我采纳了小组合作表演的形式，对中原和西方之间进行交易的货物作了鉴别。这类教课方式比从前单调的记忆要强好多，三位学生的出色表演赢得了学生们的阵阵掌声，不单活跃了讲堂氛围，并且让每一位学生身临其境感觉到了当时丝绸之路上的繁华情景。 别的，也帮助他们理解丝绸之路在古代中西方交流上所起到的重要作用，使学习更为切近历史。切近历史，感觉历史正是我的希望，在这节课上，我和我的学生们都做到了。 《丝绸之路》教课反省范文二 《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独到的视角, 生动描述了两千多年前中国与安眠国交流的一幕,再现了西 部绚烂绚烂的历史文化,说了然丝绸之路不单是古代亚欧互 通有无的商贸大道,仍是促使亚欧各国和中国来往,交流东 西方文化的友情之路. 本篇课文是略读课文，我们四人经过教研决定从以下几 个方面学习：1、学生报告查阅的丝绸之路的有关资料;2、 检查字词读音书写、课文朗诵的状况，总结课文的主要内 容;3、交流丝绸之路的意义;领会文章首尾响应的写作方法 4、累积文中的四字词语;5、拓展丝绸之路上的故事资料。 最后联系课文做学习乐园上有关练习。可是经过课上对预习 的检查发现，好多学生的预习还不不可以过关，课文读不熟的 状况大有人在，更不用说总结课文内容，领会文章含义深刻 的句子。所以，本堂课没法按早先计划进行，我只能和学生 一同再次读课文，认识课文后的资料，检查生字词的掌握情 况，依据学生的学情，又和学生对预习的内容做了一些增补， 一节课就这样结束了。固然讲堂上也有几个比较优异的孩子 举手回答下列问题，可是，总把讲堂交流的时机给少量孩子，无 法激励更多孩子参加进来，也就没法实现预约的学习目标。 一堂课下来，倍感愁闷。 “丝绸之路”这段历史离学生的生活太遥远，没有感性 资料，学生很难理解。如何帮助孩子走近历史，更好地去认识“丝绸之路”的重要作用，是我是本堂课要解决的要点。 为了打破这一难点，课前，我采集了大批的图片资料、影视资料。也鼓舞孩子们自己查资料，读课后资料袋。使他 们初步认识了“丝绸之路”的路线，知道了张骞的功名盖世。 在此基础上，指引学生交流念书收获，从掌握主要内容下手，谈谈“丝绸之路给你如何的印象，你是从文中哪些地 方感觉到的?”接着要求“你能把你的感觉读出来吗?有感情地读给大家听”，而后指引学生交流议论，深入领会课文内 容，如，作者在联想古丝绸之路上与安眠国互赠礼物一幕时，字里行间都表现了这条路是中西方的友善来往之路：安眠国大军排队奏乐迎候来使，互赠礼物，相互落落大方，欣喜连 连;这是一条经济、文化交流之路：中国的绫罗绸缎，西方的鸵鸟蛋、魔术表演，都代表着两方不一样的经济文化发展。