《中国国际救援队真棒》教学设计.docxVIP

《中国国际营救队，真棒！》教课方案 学习目标 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 师生共同收集相关中国国际营救队的资料。 经过资料收集，拓展延长，提升学生的语文综合修养。教课过程 沟通资料，导入新课 昨天，老师请同学们查找对于中国国际营救队的资料，找到了吗？谁来把你认识到的内容向大家介绍介绍？ 学生沟通，教师指引学生用自己的话进行介绍。 中国国际营救队于2019年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾祸抢险营救行动，圆满达成了任务，为祖国博得了荣誉。下边让我们一同来目击中国国际营救队的优秀表现吧。 初读课文，读准读通 依据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读正确，句子读通畅。 同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。 朗诵展现：谁愿意读哪段便站起来朗诵。 自主研究，沟通收获 仔细读课文，想想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感人的语句，频频读一读，简要写出念书收获，把 不理解的词语或句子画出来。 小组内同学相互沟通念书收获，提出不理解的问题向别人请 教。 集体沟通。教师指引学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓舞学生提出问题、共同议论。 在阿尔及利亚参加国际营救工作的38支队伍中，只有中国和法国营救队各救出一名幸存者，获得了阿尔及利亚人民的赞誉。请你们也来夸赞夸赞我们的国际营救队，把你的赞叹之词写在黑板上。教师指引学生整理后朗读。 朗诵复述，累积语言 带着对中国国际营救队的敬重、赞叹之情再来读读课文。 同桌练习叙述中国国际营救队在阿尔及利亚的营救行动。 把自己喜爱的词语句段抄录在念书笔录中。