【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第3课 我从哪里来 教学设计.pdfVIP

3我从哪里来教学设计 课题 我从哪里来 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 生命世界对每一个学生都有着神秘感，对此，它们有很多问题想要解决。“我从哪里来”就 教材 是学生常常问到的一个问题。本课教材采用图解的形式，明确告诉学生“我”是从哪里来的 分析 ，以此给学生建立一个科学的、正确的生命观。 1、初步了解我从哪里来。 学习 2、感受生命的来之不易，培养珍爱生命的情感。 目标 重点 初步了解我从哪里来。 难点 引导学生感受生命的来之不易，培养学生珍爱生命的情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、西游记·孙悟空的出生 通过神话故事中 2 、女娲造人的传说 思考。 关于生命起源的 3、提问：你问过爸爸妈妈我们是从哪里来的吗？ 故事激发学生的 他们是怎么说的？ 思考。 讲授新课 1、我们是这样来的吗？ 从垃圾箱里捡来的？ 从石头里蹦出来的？ 从树上摘下来的？ 从河里飘来的？ 展示问题，学 通过回答问题， 从蛋里孵出来的？ 生逐一回答。 厘清一些关于生 用泥巴捏出来的？ 命来源的谣传， 在地里种出来的？ 树立正确的生命 超市购物送的？ 观。 从手机上下载的？ 2 、考考你：我们都不是这样来的，那我们究竟是 从哪里来的呢？ 3、生命小秘密：我的生命是爸爸妈妈给的。我的 出生与他们身体里的一场“赛跑”有关。 阅读课本，了 从科学的角度了 4 、阅读：精子赛跑 解我们是怎么 解关于生命的小 （1）这是一个精子，它有一条长长的尾巴。它还 来的。 秘密，知道自己 有许许多多的“兄弟” ，它们都生长在爸爸的身体里 从何而来。 。 （2 ）这是一个卵细胞，它生长在妈妈的身体里。 （3 ）一天， 一场精子的“赛跑”开始了。最强壮的那个精子冲在 最前面，成为冠军。 （4 ）这个精子和卵细胞结合了，成为一个受精卵 。 （5 ）受精卵在妈妈的肚子里慢慢“长大” 。 （6 ）大约十个月后，我出生了，爸爸妈妈高兴极 了！ 按要求完成任 通过和妈妈一起 5、小小分享会： 务。 看彩超单子，感 （1）和妈妈一起找一找她怀孕时的彩超单子，看 受父母对自己到 一看自己