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《安全逃生计划》教学设计
课题 《安全逃生计划》 单元 二 学科 生命.生态.安全 年级 五
本课属于安全教育,旨在帮助学生树立安全生活的意识,培养学生的自我保护能力,平安
教材
、健康生活。
分析
1.知道为什么要做到安全逃生。
学习 2.知道如何进行安全逃生,设计安全逃生计划,注并排查家庭中的常见安全隐患,激发在
目标 家庭生活中的安全意识,初步学习应对安全隐患的措施。
3.增强自我保护意识和能力,珍爱生命。
重点 让学生知道如何进行安全逃生。
难点 设计安全逃生计划
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课
材料:北京时间2023年2月6 日,土耳其发生7.8级地震,震源深度20千米,南部强震致
该国50399人遇难,超31万栋建筑物受损,370多万人流离失所,震灾造成的损失已超
过1040亿美元。
过渡语:在人类生活的地球家园,不仅仅有阳光普照的灿烂阳光,雨露滋润的温馨,
而且也会有狂风暴雨的肆虐、山崩地裂的摧毁。大自然一方面哺育人类的成长,另一
方面也给人类造成巨大的不幸与灾难。地震发生后,中国的蓝天救援队、公羊救援队
等社会救援力量陆续到达土耳其地震灾区,迅速投入救援,体现了中国担当。其实,
中国也发生过几次大的地震。
讲授新课 一、安全小问号
材料:2008年5月12日,四川省汶川县发生8.0级大地震。地震共计造成69227人遇难、
1993.03万人失去住所,受灾总人口达4625.6万人,造成直接经济损失8451.4亿元。5
·12汶川地震是中华人民共和国成立以来破坏性最强、波及范围最广、灾害损失最重
、救灾难度最大的一次地震。国家把每年的5月12 日定为全国防灾减灾日。
汶川地震中的奇迹:
四川省桑枣中学,地震来袭,教师在教学楼晃动时迅速打开教室门,为学生留出逃生
通道。在教师的指挥下,学生紧张而有序地撤离教室。整个逃生过程仅用1分36秒,23
00多名师生无一伤亡。
问:是什么原因带来了桑枣中学的“5·12”逃生奇迹?
——冷静、有序、平时进行逃生能力的锻炼
总结:严重的自然灾害对我们是一场考验,也是锻炼。我们无法控制自然灾害,但我
们能够应对自然灾害,减少生命财产的损失。
紧急情况随时有可能发生,熟悉逃生路线和应急避难场所,加强安全逃生演练,可以
帮助我们在紧急时刻安全避险。
二、安全小博士
问:当你去商场或者住宾馆时,你会注意哪些问题?
1、注意观察逃生方向和路线
各种场所的紧急疏散指示标志可以指引我们成功逃生。当我们到电影院、图书馆、集
市等公共场所时,应注意观察紧急疏散指示标志,明确逃生方向和路线。
带着学生回忆上节课的内容:安全标志中的提示标志,如安全出口、安全通道等
问:遇到了危险,但是没有紧急疏散指示标志怎么办?
向空旷的场地逃生
2、熟悉周围的应急避难场所
熟悉家庭、学校及常去的电影院、商场、集市等附近相对空旷、安全的场所,以及政
府专门或临时设置的应急避难场所。如果遭遇火灾、洪水、地震等危急情况,可前往
避难。
找一找:你知道自己家、我们学校的安全出口、安全通道与附近的应急避难场所在哪
吗?请与同学们分享。
出示两幅图片:消防演练 防控演练
问:他们在做什么?
说说我们学校举行了哪些逃生演练?你是怎样对待的?
学校为什么要举行逃生演练活动?
材料:2020年10月22日,四川省北川县发生4.7级地震,永昌小学2分钟疏散2679名学
生,无人受伤。长期以来,永昌小学坚持定期举行消防应急疏散演练、地质灾害预防
应急演练、防恐防暴应急演练等专项应急演练。师生们的安全意识和规则意识逐步提
高,并且熟悉了安全抬升的规则和路线,一旦遇到紧急情
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