地球的宇宙环境学情分析.docxVIP

第一节 地球的宇宙环境 教材分析： 本节内容选自湘教版高中地理教材必修一《第一章 宇宙中的地球》的《第一节 地球的宇宙环境》，真正的开篇之作，是高一学生在第一堂地理课。本节内容方面，主要通过介绍部分常见天体来引导学生了解宇宙及天体的概念，接下来通过介绍天体系统让学生理解天体系统的层次，即地球所处的宇宙环境，了解地球上生命存在的条件，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。 教学目标与核心素养 人地协调观：了解地球上生命存在的条件，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。 综合思维：利用地理资料，探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物质。树立科学的宇宙观。 区域认知：能运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 地理实践力：通过地理读图方法和步骤引导，让学生天体系统示意图，理解天体系统的层次并能绘制天体系统示意图，培养 学生读图、分析地图的能力。 教学重难点： 1.天体系统的结构层次；? 2.地球上存在生命的条件及原因。 课前准备： 地球的卫星照片，星云和星系幻灯片，天文挂图，多媒体、“太阳系模式图”挂图，录像机及自行剪辑八大行星概况、彗星录像节目，投影片或月貌图片。 教学过程： 【新课导入】播放《从遥远的太空看地球》的视频展示地球之美，进而课件展示《开学第一课》刘洋的话“在深邃、苍茫的宇宙间，仿佛才真正明白了什么是宽广，领悟到什么是无垠......这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么瑰丽、那么耀眼......去太空走了这么一趟，看见了地球的渺小，更明白了地球的伟大；离开了地球，才意识到这颗星球无限的依赖、无限的爱.......”导入。??? 第一节 地球的宇宙环境 一、人们对宇宙的认识? 二、多层次的天体系统? 三、普通而特殊的行星——地球 1．地球是一颗普通行星 2．地球具备生命物质存在的条件 教学反思： 说明地球上存在生命的原因，不仅要从地区自身条件分析，还要从其宇宙环境分析。将地球的特殊性限定在太阳系范围内，隐含着在太阳系之外还可能有生命的星球。学生在分析普通性和特殊性时，运用资料说明。?