大学生职业生涯规划与就业指导 课件 第十四章 就业形势与职业要求.pdfVIP

第十四章就业形势与职业要求 第一节就业供求情况分析 第二节典型职业岗位对学生的要求 第三节大学生针对就业形势的准备 第十四章就业形势与职业要求 第一节就业供求情况分析 第十四章就业形势与职业要求 一、地区供求情况分析 高校毕业生们非常重视就业地区的选择。东部发达地区经济发展比较好，就业机会比较多，可为毕业生提供 良好的生存环境以及较好的发展前景，因此，大学生们更愿意选择该地区，但由于人才竞争激烈，导致很多学生 都不能有效地就业。在西部地区经济发展较差，回报、收益较低，并且生存条件比较艰苦。虽然西部地区就业岗 位比较多，但是大学生很多都因为条件困难不愿意在西部地区就业。 因此，大学生就业多数集中到发达地区，毕业后愿意到欠发达地区工作的毕业生数量较少。其中北京、上海 、广州、深圳成为应届高校毕业生们的首选，而越来越多的人才涌入，导致这些城市已趋于一个人才饱和的状态 二、专业供求情况分析 不同行业的就业热度不同，热门专业的就业压力随之增大了。在猎聘发布的2020高校专业就业热度指数30 度位居第二至第四，就业热度指数均超过1.5。 虽然国家在积极地开设各种专业，增加大学生的就业机会，给学生提供更多的就业岗位，但是目前还是面临 着就业空间不足的问题。许多热门专业由于报考人数多，导致就业空间小。 第十四章就业形势与职业要求 第二节典型职业岗位对学生的要求 第十四章就业形势与职业要求 一、基本职业岗位对学生的要求 (1)思想道德素质。 (2)科学文化素质。 (3)专业素质。 (4)身体和心理素质。 二、技术类岗位对学生的要求 想从事技术类岗位的学生应当具备较强的理论知识、计算能力、学习能力和实践能力。学生应当在校期间储 备大量的知识和加强计算方面能力的培养，提高自己的实践创新能力。 三、教育类岗位对学生的要求 教师应该应具备本专业扎实的学科功底，能熟练掌握和运用本专业相关学科知识去满足专业教学的需要，并 要求其在工作中具有一定的教育思想。教育思想是从事教育工作的前提，是教师综合素质培养的主导，它既把握 着方向，又提供着动力。作为一名教育工作者，教师应对学生的思想、文化、技能、身体、心理等方面的素质进 行充分的培养与塑造。教育类岗位要求工作者要有较高的政治素养和师德修养，要做到以下几点。 第十四章就业形势与职业要求 (1)能忠诚于教育事业，爱事业、爱岗位、爱学生，积极工作，无私奉献。 (2)能自觉地贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人。 (3)能努力学习，不断更新观念。 (4)热爱学生，了解学生，尊重学生，建立民主平等的新型师生关系。 (5)热爱学校，关心集体，正确处理人际关系，团结合作，能与家长、社会密切合作，共同育人。 因此，想从事教育类岗位的学生在校期间应该储备相应的学科知识，还应时刻激发自己对教育事业的热情。 四、研发类岗位对学生的要求 思维能力、成就导向、团队合作、学习能力、坚韧性和主动性等是研发人员应具有的素质。因此，学生在校 期间应培养自己团队协作的能力，与团队中的其他人一起协作完成任务；在学习过程中积极获取想从事的行业研 发岗的相关信息和知识，从而不断扩充自己的知识储备，提高工作技能。研发岗对于大部分人而言是枯燥的，因 此，学生除了在克服外部困难的同时，也要在面对挫折时克制消极情绪。 第十四章就业形势与职业要求 五、销售类岗位对学生的要求 销售类岗位作为岗位分类的一大类别，其下包含许多分支结构，因此，当学生想从事销售岗位时，首先，应 当确定自己想从事具体哪个行业的销售，明确对各自的职业生涯规划。一个好的销售人员，应该具备好的口才。 因此，学习和掌握一些说话技巧，锻炼自己的口才是很有必要的。其次，销售人员还需要具备扎实的基础知识， 知识面要广，面对顾客时有话可说才能把控局面。最后，若想成为一名合格的销售人员，内心素质也很重要，销 售过程中难免会碰壁，甚至遭受冷眼，因此需要具备一定的承压能力。学生在校期间可以通过大声朗读、辩论等 方式锻炼自己的口才，扩充自己的知识储备。 第十四章就业形势与职业要求 第三节大学生