幼儿园：stem课程设计（斜坡探索）.pdf

蓉 STEM 课程设计方案 卢 课程名称 斜坡探索 主题类型学科STEM 项目适用年级 大班 申报单位 凤山街道中心幼儿园 涉及学科物理科学、工程、数学 蓉 联系电话 作者 蓉 卢蓉 电子邮箱358520935@q （不超过6 人） （第一 卢 者） 卢 蓉 项目简介：幼儿园里四轮滑板车和轮胎车的存放地点与活动区域间存在着一个台阶，每天幼 儿需要使用时都要把车子搬下台阶，归还时也要抬起才可以归还放置原位。为了解决这个每 天都会碰到的小问题，斜坡的探索势在必行。从生活中的小问题出发，利用物理科学、工程、 卢 数学等知识去解决这些实际问题从而潜移默化地给幼儿们输入这些知识，也符合STEM 的教 育理念。 蓉 蓉 卢 蓉 围绕解决滑板车和轮胎车如何省力地在台阶上下之间的运行这一主题，从STEM 多个维度来分解并提出待研究解决的问题。 1、从物理科学的角度分析，如何解决车子在台阶上下运行的问题，由此引导 出斜坡的作用。 卢 驱动问题 2、从物理科学的角度再看，要制作一个斜坡，得选择哪种材料，以此可引出 摩擦力的研究探索问题。 蓉 3、从工程方面，制作一个斜坡需要画一份设计图，如何把平面设计应用于生 活。 4、从数学角度出发，斜坡的材料长度、厚度、高度又是多少。 卢 蓉 卢 卢 学习 本次活动在 STEM 教育理念下，通过在现实生活中引导幼儿发现问题，分析问 题，解决问题。并将知识信息整合起来，综合运用，达到培养幼儿善于观察、 蓉 目标 主动思考、热爱科学、团结协作的性格特点。 蓉 课程评价 蓉 （见课程评价表） 设计 卢 卢 蓉 蓉