教育学原理与应用 知识点25教学原则的内涵与我国常用的教学原则 PPT课件.pptVIP

* 教育学原理与应用 第六章 教学（上） * 教育概论 德育论 课程论 学制 教学论 第六章 教学（上） Contents Page — * — 01 教学概述 02 教学过程 03 教学原则 教学（上） 知识点23教学原则的内涵 及我国常用教学原则 教育学原理 01 教学原则的内涵 02 教学原则确立依据与意义 03 常用教学原则 01理解和掌握中小学常用教学原则的内容和要求 教学目标 中学常用教学原则的内容和要求 教学重点、难点 02并学会运用教学原则解释说明有关教学实践中的具体问题 教学原则是教师有效地进行教学工作所必须遵循的基本要求。它是根据一定的教学目的、任务和教学过程的规律提出来的，也是教学经验的概括与总结。 一、教学原则的内涵 教育学原理 01 教学原则的内涵 02 教学原则确立依据与意义 03 常用教学原则 人类在长期从事教学实践的活动中，不断探索出一些成功经验或失败教训，经过概括抽象，即对教学规律有所认识，从而制定出教学原则。比如，我国教育家孔子概括出的“学思结合”、“因材施教”等教学原则，我国古代教育学著作《学记》总结出的“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则。 教育学原理 01 教学原则的内涵 02 教学原则确立依据与意义 03 常用教学原则