利用“交互一体机”提高课堂教学效果的研究 必要附件：开题报告.docVIP

利用“交互一体机”提高课堂教学效果的研究开题报告 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 开题时间：2018年9月29日 开题地点：xxx钢二路小学（南二楼会议室） 主持人：xxx 评议专家：xxx xxx xxx 参与人员：xxx xxx xxx xxx xxx 根据《xxx教育局关于公布xxx基础教育教学研究项目2018年度立项课题的通知》安教研信〔2018〕309号，我们所做的课题《利用“交互一体机”提高课堂教学效果的研究》获准立项，立项编号：xxx。根据xxx教育教研信息中心《关于召开2018年度课题管理专项工作会的通知》精神，本课题课题组负责人xxx和主要参与人xxx于9月28日上午，在xxx曙光学校学术报告厅参加了“xxx基础教育教学研究2018年度立项课题”开题和管理专项工作会，会后，我们立即着手安排开题工作，因为今年我校申报的两个课题均获准立项，并且课题组部分成员同时参加了两项课题的研究，为此，我们两个课题组合并召开了开题会，为了更好的开好开题会议，会前，两个课题组主要核心成员xxx、xxx、xxx、xxx四人专门开会讨论开题会议的安排，会上要讲的内容、时间、地点、邀请的评议专家等等。 9月29日下午17点，在学校南二楼会议室，课题组全体成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及邀请的评议专家——去年曾经主持信息中心课题的主持人语文课题xxx和数学课题xxx以及学校负责课题工作的校教科室副主任xxx应邀参加了我们的开题会（校一把手崔国庆和业务主管校长李红利接受了邀请但因有其他重要工作没能参加，以后的会议会继续邀请领导参加），会议有两个课题均参与的核心成员xxx主持，xxx老师介绍了本次开题会的议题并传达了市会议精神；校教科室副主任学校课题工作负责人xxx就做课题的要求做了介绍并对本次课题提出了要求；去年语文课题主持人xxx就课题过程性材料如何撰写及写什么做了介绍，立项、开题、中期、结题等阶段需要做的资料以及整个课题需要的过程性资料如何写，所有参与成员都要撰写并上传资料、建立协作组、所有材料加上立项编号、随笔、反思要多写多传；数学课题主持人xxx就开题、中期、结题报告如何撰写，要有辅助性材料、理论联系实际，主持人及课题组成员要经常打开教研网上传资料，参与教研网的讨论，设计及课件资源等均要上传做了介绍；最后，全体课题组成员在立项申报书的基础上，进一步研讨了课题研究的可行性并做了分工。开题会历时一个半小时，大家一致表示要齐心协力把课题做好。 二、开题报告要点：题目；问题的提出，研究的意义；核心概念界定；国内外相关研究文献综述；研究目标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法；组织分工；研究进度安排与阶段性成果；经费分配和保障措施；主要参考文献等。要求具体明确，可操作，限5000字以内。（可加页） 《利用“交互一体机”提高课堂教学效果的研究》开题报告 一、问题的提出，研究的意义。 近年来，随着教育改革的逐步推进，信息技术的不断发展，交互一体机已悄然走进了小学课堂。我们把“利用交互一体机提高课堂教学效果的研究”作为突破口来研究探索，旨在让交互一体机以其“互联、互通、互动、节能、经济、高效”的特点，真正实现教学方式转变，提高课堂教学效果，促进学生掌握有效学习的策略，从根本上转变学习方式，提高学习效率，进一步全面提高我校教育教学质量。 《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》规定：“充分利用现代信息技术和丰富的数字资源，深化教育教学改革。鼓励教师探索新型教学模式，开展网络教研，提高教育技术应用能力；形成适应信息化的教育教学方式与校园文化，培养提高学生利用现代信息技术收集、整理、分析信息的意识、习惯和分析解决问题的能力。积极开展多媒体教学、远程教学，推进现代信息技术与课程的深层次整合，创新网络化学习模式，开展高质量高水平远程学历教育，探索新型技术形态的教育应用与创新。” 《全国教育科学十二五规划纲要》规定：“ 注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。” 加快全民信息技术普及和应用。 交互一体机为师生互动、生生互动的课堂教学提供便利。一机多能，长效便利。交互一体机技术将传统的黑板、投影仪、电脑有机整合在一起，成为课堂教学的重要手段。它的文字、声音、图片、影像功能，不仅扩展、丰富了传统计算机多媒体