统编版三年级上册第3元第1课时导读课.pptxVIP

部编版三年级上册第3单元导读课 单元目标1.了解人文主题，语文要素。2.了解单元课文内容，运用多种方法理解难懂的词语3.启动大任务，进行任务分析，顺利完成各项任务目标。 情景导入 让我们一起走进第三单元，看一看这个单元都有哪些精彩内容，又有哪些惊喜等着我们去发现呢？ 单元内容课题语文要素内容与主旨写法卖火柴的小女孩感受童话丰富的想象 描写了卖火柴的小女孩在大年夜冒着风雪独自在寒冷的街头卖火柴，最终冻死街头的故事。 揭露现实，表达同情。对比那一定会很好记叙了一粒种子到阳台上的木地板的生命之旅。不断追求，不断努力才会有所收获心里描写在牛肚子里旅行介绍了红头在牛肚子里的旅行，青头不顾个人安危，成功救出红头。告诉我们要用专业知识解决问题动作描写一块奶酪一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事。蚂蚁队长经过复杂的心里斗争最终将奶酪渣子分给了最小的蚂蚁，赞扬了蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。心里描写习作试着自己编童话，写童话。本次习作主题是《我来编童话》，引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。快乐读书吧本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》，介绍了基本童话故事，重点是阅读与发现童话故事的奇妙。语文园地认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点。 单元任务 展开想象 感受人文主题。 学习任务一 单元任务 任务要求：一、出示单元导语页图片，认真观察图片上的内容。二、说说通过从单元导语页中发现什么内容。三、重点点明本单元人文主题与语文要素。 新知讲解 单元名称 插图 穿裙子跳舞的小花朵跳舞唱歌的小星星童话书你在篇章页上都看到了哪些内容？篇章页的顶部和底部被红框圈住的部分叫什么？你还记得吗？ 新知讲解语文要素 ：感受童话丰富的想象。习作要素：试着自己编写童话 单元导语—人文主题 ：奇妙的童话王国 新知讲解 读一读,单元主题和语文要素 单元任务 明确单元学习主题与活动，宣布大单元任务 学习任务二 交流平台 说一说，童话”是什么 ？ 童话是一座五彩缤纷的大花园，在童话的世界里，植物动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。阅读童话故事，我们可以交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能收获很多启示。 单元任务任务要求： 明确本单元学习主题为“奇妙的童话世界”，并计划开展“游览奇妙的童话世界，唤醒沉睡的‘小精灵’”的活动 任务要求子任务一：唤醒童话小书架 任务内容 1.你最想读的是哪几篇？把它记载在“童话小书架”上，读一读，这些童话故事，把它们从书架上唤醒。 任务内容 2.观察封面，关注作者、出版社等信息。了解书籍基本信息。 任务内容3.根据目录猜测内容，激发阅读兴趣。4.制定阅读计划 设计“奇妙童话王国”展板5.完成阅读单任务。 在童话世界里“树木”“花草”都有生命，都是大自然的小精灵。在这个神奇的世界里会发生哪些有趣又感人的故事？让我们走进森林的深处去认识它们吧。 准备好了吗？一起去游历奇妙的童话王国。 任务要求子任务二：游览奇妙的童话世界 任务内容嗨，新朋友。认识卖火柴的小女孩和一颗小种子。了解它们的故事，感受它们的喜怒哀乐。 新知讲解虫子的奇异旅行 了解小蟋蟀青头与红头的故事、蚂蚁队长与奶酪的故事；在理清故事脉络的基础上，讲一讲这两个故事。 新知讲解听听小虫子的心声 展开想象，将自己想象成故事中的角色，来体会他们的心理活动及情感变化。 任务内容讲讲小虫子的故事 依据“牛肚子里旅行”的线路图及蚂蚁队长的心理变化，讲述小蟋蟀在牛肚子里惊险的旅行故事和蚂蚁队长与一块奶酪的故事。 任务内容故事，别太离谱 回顾本单元四个故事内容，理清故事中的角色及情节变化脉络，根据自己的想象对故事进行二次创编。 任务内容 同学们，我们从书中认识了那么多的“小精灵”哪一个让你影像深刻呢？分享给你的小伙伴吧，说一说你喜欢它的理由。 任务内容 秋天打开了颜色盒子，用缤纷的树叶为我们绘制了一副绚丽的秋景图，秋天吹起了金色的小喇叭，给我们带来了秋的声音，让我们一起去听一听吧。 任务要求子任务三：推选我最喜欢的“童话小精灵” 任务内容分享我最喜欢的“小精灵故事” 选择自己喜欢的方式分享喜欢的“小精灵”可以朗读小精灵故事中的优美片段；可以讲一讲“小精灵”的故事；可以和同伴一起表演舞台剧；可以推荐欣赏小精灵故事的动画片。 任务内容推荐我最爱的童话故事。①推荐最爱的童话故事：制作童话故事推荐卡，内容可包括故事名、故事脉络图、推荐理由等。推荐卡也可贴在“奇妙的童话王国”中展出。②推荐自己的阅读经验：说说自己阅读童话故事的方法 任务要求子任务四：欢