高中生物人教版：第三章第一节DNA是主要的遗传物质课后作业定.docxVIP

《§3.4 DNA是主要的遗传物质》同步练习 【学习目标】（ 掌握基因、DNA和染色体的关系。 掌握DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的分子基础。 【课后作业】 1．(2022·河北唐山一中高一期中)肺炎链球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使小鼠患败血症而死亡，无荚膜的无毒性。科研人员所做的细菌转化实验如图所示，下列相关说法不正确的是( ) A．能导致小鼠死亡的有a、d两组 B．d、e两组对比可说明转化因子是DNA而不是蛋白质 C．培养后的d组中所有的肺炎链球菌都具有毒性 D．d组产生的有毒性的肺炎链球菌能将该性状遗传给后代 2．某科研人员为了验证格里菲思的肺炎链球菌转化实验，对实验鼠进行了4次注射实验，如图所示。下列相关叙述正确的是( ) A．活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌 B．由注射②和④的结果可知，活的或死的S型细菌都能使小鼠死亡 C．在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来 D．死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明死菌乙在小鼠体内的繁殖不足以致死 3．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列实验中，采用“加法原理”的是 ( ) A．验证过氧化氢酶可加快过氧化氢分解 B．验证Mg是植物的必需元素 C．验证光是光合作用的条件 D．艾弗里的肺炎链球菌的转化实验 4．(2022·山东济宁任城区高一期中)1个32P标记的大肠杆菌被1个35S标记的T2噬菌体侵染，大肠杆菌裂解后释放的T2噬菌体( ) A．有35S，部分有32P B．有35S，全部有32P C．无35S，部分有32P D．无35S，全部有32P 5．(2022·山东潍坊安丘市高一生物期末)用32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P 约占初始标记噬菌体放射性的30%。在实验时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述不正确的是( ) A．离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中 B．上清液具有放射性的原因是保温时间过长 C．沉淀物的放射性主要来自噬菌体的DNA D．并非所有病毒都像噬菌体一样只将核酸注入宿主细胞 6．(2022·河北石家庄二中联考)下列有关T2噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是( ) A．用14C同时标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳 B．用含35S的肺炎双球菌培养噬菌体，能标记噬菌体的蛋白质外壳 C．该实验用含32P和35S的培养基分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳 D．该实验通过对比实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质 二、非选择题 7．下列是关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答下列相关问题： (1)过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为_______型细菌。 (2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化成_______型细菌。 (3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是有________性的_______型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是________________________________________。 (5)通过上述实验________(填“能”或“不能”)证明DNA是主要的遗传物质。 【课后作业参考答案】 1、[解析]　S型肺炎链球菌有荚膜有毒性能导致小鼠死亡，S型肺炎链球菌的DNA能使无荚膜无毒性的R型细菌转化为S型肺炎链球菌，故a、d两组能导致小鼠死亡，A正确；d、e两组将DNA和蛋白质分开，对比可说明转化因子是DNA而不是蛋白质，B正确；培养后的d组中少数的肺炎链球菌具有毒性，大部分的未发生转化，无毒，C错误；DNA是肺炎链球菌的遗传物质，d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代，D正确。故选C。 2、[解析]　将活菌甲注入鼠1，结果小鼠存活，说明甲为无荚膜的R型细菌；将活菌乙注入鼠4，结果小鼠死亡，说明乙为有荚膜的S型细菌，A错误；由注射②和④的结果可知，活的S型细菌能使小鼠死亡，由注射③的结果可知，死的S型细菌不能使小鼠死亡，B错误；在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来，C正确；死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明死的S型细菌不能导致小鼠死亡，D错误。 3、[解析]　验证过氧化氢酶可加快过氧化氢分解，应进行有无过氧化氢酶的对照实验，采用了“加法原理”。验证Mg是植物的必需元素、光是光合作用的条件，应在常态条件下，除去Mg元素、光照条件，采用了“减法原理”； 艾弗里的肺炎链球菌转化实验，每组实验特异性地去除一种物质，采用了“减法原理”。 4、[解析]　噬菌体在侵染细菌时，只将自身的DNA注入到细菌体中，蛋白质外壳留