公平正义的价值-教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册.docxVIP

8.1公平正义的价值 （一）知识目标： 1、知道公平、正义的基本内涵 2、理解公平、正义的价值 （二）能力目标： 1、提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。 2、增强对正义行为与非正义行为价值判断和辨别能力。 （三）情感态度与价值观目标： 1、感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2、体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 教学过程： （一）、导入新课 1、扔纸球游戏： 每组同学在不离开座位的前提下，将纸球扔进篮子中，成功者课后将获得奖励。你们对游戏结果服气吗？为什么？ 2、呈现社会主义核心价值观（24个字）公平正义是社会文明的标志，与每个人息息相关。我们应如何认识公平和正义的内涵?如何理解公平与正义的作用?这节课我们共同来学习 8.1公平正义的价值（板书） 3.解读学标 （二）、讲授新课： 一、认识公平 （一）公平的含义： 1、探究释疑：一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,很有孝心；三儿子身残体弱,为人善良。 ①请你为这位父亲设计几个分黄金的方案？并说出原因？ ②结合“分黄金”的故事，谈谈什么是公平？ 方案一：如果按照赚取黄金贡献的大小，老大可以分两锭，老二和老三各分一锭； 方案二：如果按照照顾弱者的原则，老三可以分两锭，老大和老二各分一锭； 方案三：如果按照孝敬程度，老二可以分两锭，老大和老三各分一锭；总结：什么是公平？公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平不是绝对的，公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平。人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。（二）、公平的内涵及要求 （1）权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动； （2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束； （3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。2说一说：生活中的公平与不公平 （三）公平的意义： 2021年6月，万众瞩目的高考终于落下帷幕，高三学子们完成了学生时代最重要的一次考试。有人说高考是人生中最公平的一次竞争考试。 1.观看视频《湖北考生高考作弊》小组讨论： （1）每个参加高考的考生都有都有考取大学的机会，从公平的角度说说体现了什么？ （2）为什么要维护高考公平？公平的意义：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。 过渡：公平往往离不开正义，当我们学习了公平的重要性之后，接下来我们一起来感受正义的力量。 二、正义的力量 （一）正义的含义 1.辨一辨以下情境中，哪些是正义行为？哪些是非正正义行为？ 2.设问：根据活动，看着这些词语，请思考一下什么是正义行为？教师总结：正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 3. 说一说生活中的正义行为 4. 展示视频：扫黑除恶维护公平正义，“扫黑除恶”活动彰显了正义的力量，为社会传播更多的正能量 （二）正义要求 1. 阅读案例，思考正义的要求是什么？ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 （三）正义的价值 1.P11探究与分享国家建立和完善上述制度有什么意义？ 总结：正义是社会制度的重要价值改的开放以来，为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，人民的获得感显著增强，你知道有哪一些吗？这些制度的建立和什么意义？ 提示：切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力 总结：正义是社会和谐的基本条件小结：正义的价值（意义）（P110-111） （1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 （2）正义作为法治追求的基本价值目标。 （3）正义是社会制度的重要价值。 （4）正义是社会和谐的基本条件。 三、对桌说一说这节课有哪些收获？ 教师总结：自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容,而法治是实现自由平等、公平正义的保证。所以在现代社会,公平正义的实现需要法治的保障,建立一个公平正义的社会,是人类永恒的追求和共同理想。本节课我们主要学习公平正义的内涵和价值，希望同学们在学习的过程中结合生活、身边的实际来予以理解，只有理解了公平正义真正内涵和价值，才能为今后我们进入社会追求公平正义、支持公平正义事业作贡献。 让我们一起为实现公平正义的社会而努力奋斗吧! 四、课后思考： [今日环球]中国外交部：