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部编版玲玲的画6 二年级上册语文教案-5《玲玲的画》人教部编版 5、《玲玲的画》教学设计 教学目的：1、稳固“玲、详”等15个生字，书写“幅、评、奖”3个字。借助图片和生 活实际理解“端量、弄脏、叭”等词语的意思。2、正确、流畅地朗诵课文。试着用上“得 意、伤心、满意”等重点词认识课文内容，叙述故事。 教学重点：研读重点句，感觉人物心情。对玲玲动脑筋想出好办法感觉欣赏。 教学难点：读懂爸爸说的话，懂得生活只需肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学过程： 一、复习导入。1、上节课，我们认识了一位爱画画的小朋友，还结纳了好多生字宝宝， 你们能认识它们么？2、词语宝宝也焦急了，你们能写出它们么？（时间、时候、只需） 3、（出示图画）根据画面回首，课文主要讲了什么内容？（1）、玲玲的画明天就要参加评 奖了。（2）、就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。（3）、在爸爸的建议 下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。 二、细读故事，学词学文。 默读课文，边读边想：这三幅图分别和文中哪三个自然段相对应?在这三个段落前做上记号。 对，三幅图分别对应课文第一、四、八自然段。师：请同学们从以上三个自然段中找出玲 玲心情的变化。（喜悦、伤心、满意）师：玲玲的情绪怎么会有那么大的变化呢？让我们 细细地读一读这三段话。 1、玲玲喜悦地端量着自己画的《我家的一角》，这幅画明天就要