10 纸的发明 共2课时 一等奖创新教案.docxVIP

10纸的发明共2课时一等奖创新教案 人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册 教师备课系统——多媒体教案 io纸的发明 教材分析 造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国 劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。《纸的发明》是本单元“中 华传统文化”主题下的一篇说明文。全文共五个自然段，第二、三、 四自然段是重点，主要讲述的是纸的发明过程和造纸方法的传播，赞 颂了我们祖先的创造业绩。 课文语言准确，简练，又不乏生动。在课堂学习中，学生要对文 本内容进行分析，提高自身的阅读能力；通过默读、略读、指明读等 方式把握课文主要内容，按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个 过程的缺点，体会其所表达的思想感情；学习蔡伦观察发现和探索精 神，热爱我们中国的传统文化。 教学目标 .会认本课“创、携”等11个字，会写“术、伟”等12个字， 理解相应的词语； .有感情地朗读课文，通过品读，抓重点词句理解纸的发明过 程； .展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行交流，感受中 华民族祖先的聪明才智； .学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法，体会语言的 精妙。 教学重点 通过品读，抓重点词句理解纸的发明过程。 教学难点 学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法，体会语言的精妙。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、交流聚焦，步入新课 .交流：说说你对纸了解多少？（同时出示课后“