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科学教学活动:美丽的家园(大班)  设计思路: 随着社会经济进展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非区分力气得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了疼惜地球、疼惜环境的奇异愿望。通过这次活动，让他们在协商?沟通后，知道人类情愿生活在奇异的绿色环境中，对于脏、乱、差要主动想法整治，并将自己宠爱居住在秀丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们疼惜环境的意识。活动要求：1、通过活动，鼓舞幼儿制造画出秀丽的家园，培育幼儿运用颜色表现美的力气。2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿疼惜人类生存环境的意识。活动重点、难点： 大胆运用绘画手法和协调的颜色表现人们宠爱居住的环境。活动预备：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。活动流程：导入活动------感知、沟通 ------体验表现------评价延长活动过程：一、导入活动，引出主题。1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。二、感知地球环境，沟通环保阅历。观看两段录象〔奇异家园和脏、乱、差的环境〕，组织协商?：1、刚刚你看到了什么？你宠爱生活在什么地方？为什么？小结：我们宠爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既洁净又秀丽。2、你不宠爱生活在什么地方？为什么？小结：我们不宠爱生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。3、怎么样将它变得既洁净又秀丽呢？小结：废气、废水不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。4、 总结：地球只有1个，我们人类只有疼惜好地球，才能生活在空气清爽、洁净、秀丽的家园，人类和动植物才能快欢欢乐。三、体验秀丽的家园，表现奇异的愿望。1、你想象中的秀丽家园是怎样的？〔幼儿介绍〕2、老师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、洁净；红、黄、橙表示秀丽、奇妙。3、幼儿绘画：老师启发幼儿大胆想象创作，并用颜色来表现。四、评价延长活动1、评价幼儿作品、创作绘画、颜色表现。2、延长活动：我们一起努力将地球建设得更加秀丽。