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看菊花（第一课时）教学设计
一、导入 1、谜语导入：瓣儿弯弯像卷发，寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋季节到万家。〔板书：菊花〕这两个字都是草字头，草字头的字跟花草有关。 2、瞧，老师今日就把菊花带来了？你觉得这菊花怎样？ 3、今日，我们就一起去看菊花。 补充板书：看 指名读课题 齐读 二、初读课文 〔一〕学习第一节 1、请小伴侣们把书翻到93页，先听老师来读课文，要求听准每个字的字音。 2、小伴侣们想自己来读一读吗？要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3、小伴侣们读得可仔细了，老师要来考考大家，这些词你会读了吗？〔带拼音〕 早晨 深秋 迎着 更 紫红 离去 宠爱 好看 〔正音〕 4、把这些词送入课文中，信任你也会读了。谁情愿来读一读课文的第一小节。〔出示第一节〕 师评：你读准了这三个词中的的轻声，真不错。 〔显示 早晨 爸爸 妈妈〕 谁再来读一读？ 师评：爸爸妈妈后面还留意了停顿。 齐读，边读边思索：谁去什么地方看菊花？〔出示句式，评：你真会读书。〕 〔二〕学习其次节 1、瞧，公园到了。〔出示词卡：公园〕你会读吗？〔评价：你读准了后鼻音和整体认读音节；爸爸妈妈带我去公园看菊花，多欢快呀！〕 教学公 公是我们今日要学的生字 出示：公 怎样记住它呢？什么结构？上下结构的字就要从上写到下，信任小伴侣确定能把它写好，我们一起来写一写书空 2、你去过哪些公园？观赏过哪些美景？〔评价：你还能联系我们学过的内容来说一说呢，真了不得〕 过渡：公园里景色很美，而且又很好玩，所以小伴侣都宠爱到公园玩，秋天到了，公园里最美的景色要数菊花了，真是好看极了。出示：公园里的菊花好看极了。 指名读，齐读。 2、菊花好看在哪里呢？自由读课文的其次小节。指名读 师评：这么长的一段话你都读通顺了，真了不得 还有谁来试试吗？ 菊花真美呀！想不想亲眼去看看呢？〔出示图片〕你们看，这些菊花有〔黄的〕出示图片，有〔白的〕，有〔淡绿的〕，有〔紫红的〕，五颜六色，真美呀！它们你不让我，我不让你，一朵接一朵抢着开，这就是一朵朵的菊花，这里的菊花三朵五朵凑在一起说悄悄话呢!这里一丛，那里一丛，这就是一丛丛的菊花，它们越开越多，连成了一大片，这里一片，那里一片，这就是一片片的菊花，公园里的菊花真美真多呀，它们正迎着深秋的寒风开放呢。 3、这里有个生词要和小伴侣打个招呼，你熟识吗 出示：开放〔词卡〕 读准音 这两个都是我们今日要学的生字 我们先来熟识开 怎么记住它？小伴侣们认真想一想，这个字和我们前面学过的哪个字很像？板书：升 开 你能说一说它们哪里不一样吗？开有哪些好伴侣呢？ 开的反义词是什么。板书 关 开和关站在一起也做了好伴侣叫开关。 课文中开的好伴侣是谁呢？ 出示：放 我把手上的书轻轻放下。小伴侣把手放在桌上，坐端正了仔细听老师讲课。怎么记住放？引出反文旁 板书 齐读新偏旁 书空笔顺 共2页，当前第1页12
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