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看云识天气  其他示例： 〔1〕当积云快速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，我是积雨云，然后我越长越高，渐渐变黑，最终我整个倒下了，这是乌云布满、雷声隆隆、电光闪闪，立即下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。  〔2〕我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出如今日空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。  〔3〕我的外号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因此得名，其实我的真名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，经常和我形影不离。  老师总结：在“各种云”的介绍中，我们不仅熟识了云，而且也学会了看云识天气。 2、完成表格，进一步了解云和天气的关系。 3、请问今日天空挂的是哪种云，将会有怎样的天气？ 4、品尝观赏 这篇文章有许多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在……，由于……”的句式，只就文中的某一点进行赏析，也可以不用此句式，自己任凭说。〔同学回答〕〔1〕运用修辞手法 比方： 开头连用八个比方，分别说明云的形态之多，姿态万千。 “云就像天气的‘招牌’”——写出了云和天气的关系亲热，说明看云可 以识天气。 “有时像一片洁白的羽毛”，用比方手法，说明卷云的洁白和轻快。 “像棉花团的白云”，用比方手法，说明积云的形态。 “卷云聚集着，天空慢慢消逝一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕”，运 用比方，动态的描摹卷云的产生。 “卷层云渐渐向前推动，天气就要转阴······隔着云看太阳和月亮，就像、 隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比方，动态的描摹高层云的演化 过程和形态。 好处：这些比方，一具学问性，用形象的比方描摹分别说清了四种薄云 各自的形态特征；二是形象性，便于读者理解，可读性强。 拟人： “最轻快、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化。 “云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都隐藏了起来，天空被暗灰色 的云块密密层层地布满了。”运用拟人，动态的描摹雨层云的演化过 程和形态。 好处：这些拟人手法，动态的描摹形象生动的说明白低而厚密的云形成 演化过程，既有学问性，又有形象性，可读性强。 谚语： “日晕三更雨，月晕午时风”，说明消逝卷层云，并且伴有 晕，天气就会变坏。 “东虹轰隆西虹雨”是说虹在东方就有雷无雨；虹在西方， 将会有大雨。 “朝霞不出门，晚霞行千里”是说消逝朝霞说明阴雨天气就 要到来；消逝晚霞，表示最近几天里天气晴朗。 好处：运用谚语来说明光荣与天气的关系，显得精确、生动、简洁。 说明方法： 例如：分类别：将说明的对象按确定的标准划分成不同的类别，一类类加以说明，作用在于理清头绪，具体说明 　　　打比方：作用在于把生疏的事物说成读者生疏的事物，把浅显的事理说成浅显的事理 作比较：“它们有时把天空点缀得很秀丽，有时又把天空掩盖得很阴森。刚刚还是白云朵朵，阳光绚烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的天化无常。 好处：将事物事理说明得更加清晰。 共3页，当前第2页123