幼儿音乐中流行歌曲的渗透和探析.docVIP

幼儿音乐中流行歌曲的渗透和探析 0.前言 每一个时代都会拥有独特的艺术特征，而在当下，流行音乐的普及化与大众化就是最前端的发展趋势。流行音乐的受众覆盖面极广，从幼儿到老年人都有可能是同一首歌曲的忠实听众。21世纪是流行音乐的崛起，而在中国人口数量过多的背景条件下，几乎每一首流行歌曲都能够找到对应的受众群体。因此在国内，流行歌曲传播面积广、传播时间长便成为了一种普遍现象。这种现象不单单影响着成年人以及青年人，部分幼儿在其家庭以及生活环境的熏陶下也对流行音乐产生了一定印象。而这便成为了幼儿教育中的一种可选途径，即既然幼儿的印象与认知中认同流行歌曲，那么流行歌曲便具有辅助教育的实际价值。 1.当前流行歌曲在幼儿环境中的渗透状态 音乐虽然与人们的生产生活并无过多关联，但社会和国家的发展除生产类产业外，也需要一些以娱乐和审美为主的行业作为调剂所用。流行音乐是“打败”其他音乐种类，直接进入平民阶层的音乐艺术种类，其具有多变的特征，无论是情歌或是老歌新唱、叙事歌，都能够具有时代特征。且其歌词多具有隐喻含义，几乎所有年龄阶层的人都能够在歌词和曲调的渲染中找到能够代表自身当下心情的节点。因此当前多数在20-30岁的人群中，流行音乐常常是他们接触音乐的首选。而这一年龄段的人正是当代幼儿的父母以及长辈。因此当他们更加倾向于欣赏流行音乐时，幼儿难免会受到关联影响。 且随着现代化技术的不断升级，手机、平板电脑、台式电脑甚至是车辆中都具有了播放音乐的功能，于是幼儿接触流行音乐的时间和途径便会大大增加。而虽然幼儿园在培养幼儿的音乐审美时都会使用经典儿歌，但幼儿接触儿歌的时间基本都在早上早操时间、中午午睡前的活动时间以及晚上等待家长时的背景音乐播放时间中。总体时间基本不到三个小时，尤其当学生处在节假日时，幼儿接触的便全都是以父母喜好为主的流行音乐。 从编曲层面上看，流行音乐的编曲的确要比儿歌的编曲更加庞大。而人天生对于比较复杂的物质具有一种向往敢，因此即使是未接受过系统训练的幼儿，也难免会被编曲更加复杂的流行音乐吸引注意力。故我们可以肯定，在家长的直接作用下，当前国内幼儿的生活以及生长环境中基本已经实现了对流行歌曲的渗透，但这种渗透方式并不具有“优质筛选”功能。因此各个幼儿音乐教育从业者若要保证幼儿所接触的流行音乐可以脱离低级趣味，便要将幼儿音乐教育作为主要途径，重新为学生提供更加高质量的音乐素材。这便是本文所定向的渗透目标，不注重对歌曲的渗透，而是要提升流行歌曲渗透的“质量”。 2.流行音可被幼儿接受的根本原因 2.1 流行音乐的魅力具有实际价值 流行音乐具有极为精准的定位，即“在某一时间段内比较流行的音乐”。而艺术风格之所以能够被绝大多数人接受，并且是以正面角度被接受时，就可以说明该艺术风格实际上就是具有绝对的艺术价值。与当前的媒体营销手段不同，对于幼儿来说，他们并不具备完善的思维逻辑，也不符合媒体营销中所谓的“消费者需求”判定结果。因此在幼儿的思维中，他们所认同的、认可的并且能够保留在记忆印象中的内容主要分为两点，其一是在特定场合中因特定形态而被记住的内容。例如父母以及长辈的身份、家庭中的标志物等。其二就是在自身兴趣的带动下形成记忆的内容。就比如歌曲、童谣、图画等内容。因此当流行音乐具有切实的艺术价值和传唱价值时，幼儿自主对流行音乐产生兴趣进而完成记忆的这一现象实际上便能够得到合理解释。 2.2 社会环境影响了幼儿周边音乐环境 环境问题我们可以使用对比分析的方式。首先在几十年前，国内儿童之所以更加偏向于欣赏儿童音乐，是因为当时的童星数量较多，这些童星满足了幼儿对于“偶像”的需求。他们需要一个年级相仿的公众人物作为行为引导。因此当这些童星唱着童谣开展表演时，幼儿们便会本能的进行模仿，进而便也会对童歌童谣有着更加深刻的体会。但当下，多数的青年明星以及童星都放弃了演唱童谣，他们会为了追求更好的商业效果演唱流行歌曲，甚至自己的单曲也直接使用流行音乐风格。因此在“偶像”的带领下，幼儿们的歌曲爱好取向便也随之转移，进而形成了当前的局面。 2.3 当前国内儿童歌曲质量偏低 我们可以发现，儿童歌曲几乎以及退出了音乐主舞台，各大幼儿园能够播放的儿童歌曲也仅仅只有几首。部分歌曲甚至是以流行歌曲为基底，适当添加一些童声而产生的“类儿童歌曲”，内在仍具有流行音乐的艺术风格。之所以我们国家儿歌市场中的产品如此匮乏，一方面是因为当前国内音乐市场正朝着低质量的方向发展，而在中国人口众多的背景条件下，几乎无论何种质量的歌曲都能够具有自身的消费市场，于是便更加促进了快餐歌曲的产生。继而令儿童歌曲难以获利，各个音乐人为求生存便只能放弃创作和编制儿童歌曲。而另一方面则是因当前成年人的引导作用。即当前无论是年轻家长亦或是年老的长辈，都比较倾向于培养幼儿演唱成人歌曲，且这种现象几乎已经覆盖了整