高中学业水平考试研究（二）考试质量评价.pdfVIP

2012 6 No． 6 ，2012 年第 期 ( 35 ) EXAMINATIONS RESEARCH General No． 35 总第 期 ( ): 高中学业水平考试研究 二 考试质量评价 周 群 ［ ］ 摘 要 学业水平考试试题 和试卷 的质量直接影响 学业评价和诊断结 果的 。 ， 有效性和可靠性 本文以上海市高中思想政 治学科 学业水平考试为例 从试题 和题 、 、 组功能偏差 试题得分与总分的相关 系数 识别指数分析及分类一致性和准确性四个 ， 。 方面对考试的质量进行 了定量评价 以介绍学业水平考试质量评价 的方法 ［ ］ ; ; ; ; 关键词 考试评价 试题 功 能偏 差 相 关关 系 识 别指数 分 类一 致性 和 准 确性 ［ ］ G424 ． 74 ［ ］ A 中图分类号 文献标识码 ［ ］ 1673 － 1654 (20 12)06 － 020 － 009 文章编号 学业水平考试试题和试卷的质量与对考 释和使用考试结果时可能存在的误差和偏 、 。 ， 生的评价及其学习问题的诊断 对学校教学 差 学业水平考试作为标准参照考试 其试 质量的评价和教学问题的诊断结果的准确性 题和试卷质量评价内容与常模参照考试不尽 密切相关。 ， 相同， : 如果试题和试卷质量存在问题 本文试图从以下四个方面作出评价 会直接影响评价和诊断结果的准确性和有效 (1)试题功能偏差分析; 。 ， (2) ; 性 因此 考试结束后首先需要对试题和试 试题与总分相关分析 卷的质量进行评价。 (3)试题识别指数分析; 学业水平考试试题和试卷质量评价包括 (4 )等第划分准确性和一致性分析。 。 定性和定量两个方面 定性评价本质上是以 ， 、 试题和试卷为考试产品 检查与考试设计的 一 试题功能偏差分析 。 : 一致程度 主要包括 试题是否存在学科科 ， 学性和语言方面的问题 试题情景材料是否