小学四年级语文26全神贯注.docxVIP

26、聚精会神 四年级语文教课设计 教课目标： 1、将课文读正确、流畅，有感情地朗诵。（要点） 2、初步理解课文内容，要点理解第第2小节，领会“聚精会神”的含义。 （要点） 3、联合文中描绘，意会并学习罗丹做事专注、投入的精神。（难点） 教课过程预设： 一、课前讲话，揭露课题 1、出示一段文字资料，指名读,你感觉这是如何一个人？ 他5岁上学，开始成绩中上，此后成绩愈来愈差，常常遇到老师的责备和同学们的耻笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。 2、再出示一段文字资料，学生默读，这又是如何一个人？ 他是法国最有名的雕塑家，一世创作了很多优异作品，他的雕塑神情生动， 内涵丰富，深受世界各国人民喜欢。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大 的影响。 3、这两段话介绍的是同一个人，此时你有疑问吗？ 4、你也有这样的疑问，你们有这样的疑问吗？其实，他就是罗丹。出示图片 板书罗丹。学了今日的课文，聚精会神，就找到答案了。我们把课题写一写。谁 会读，谁也会读？读题目。好，我们就到课文中去找答案吧。请你自己读读课 文，读准字音，读通句子，再想一想课文讲了件什么事？ 二、再读课文，初知粗心 1、孩子们读得真是聚精会神啊，这些词语必定难不倒大家。读词语。 2、好，词语过关了，那么这篇课文写了什么事？谁能用上课题谈谈课文的主 要内容。（你真厉害，把那么长的文章，竟能用一句话把它归纳。）谁也会说