校庆标志我设计（教案） 五年级上册综合实践活动通用版.pdfVIP

《校庆标志我设计》 【学习目标】 1.通过观察、搜索和交流，了解标志存在于生活的方方面面，每 个标志都是 一种具有象征意义的图形设计，传达出特定的含义信息。 2.通过观察、思考和交流，知道设计校庆标志的必备要素，明确 校庆标志的 设计应该融入体现学校特色的元素，尽可能地表达丰富而有特色 的信息。 3.通过小组合作设计校庆标志，激发对学校的热爱和美好祝愿； 积极动手参 与、合作交流、动脑创作，提高合作交流的能力，发展创新意识。 【教学重点难点】 重点：理解校庆标志的必备要素和特色元素，进一步了解学校文 化。 难点：创造性地将学校特色的元素融入校庆标志的设计图案。 【教学准备】 学生：搜索并了解生活中的标志；了解校园文化。 教师：搜集具有代表性的校庆标志，提前为学生准备装有不同类 型校庆标 志的信封。 【教学过程】 活动一：生活标志我搜索 1.个人介绍标志 课前请同学们搜索生活中的标志。 一上课，教师请同学们分享 搜集的标志 每人说一种。 预设：交通标志、车标、垃圾分类标