小学四年级语文17触摸春天18永生的眼睛.docxVIP

17触摸春季18长生的眼睛 四年级语文教课设计 若是只有三天的光明 教课目的： 1、学会17、18课生字，新词，会写17课的9个生字。 2、理解含义深刻的句子，以及人物的语言推测课文所包含的道理。 3、领会盲人对生活的热爱，感觉作者对生命的关爱，懂得热爱生活、珍惜生 命。并培育关爱别人、帮助别人、无私奉献的优异质量。 教课重难点：理解课文内容，领会重点词语的含义。体验文章提示的深刻道 理。 教课准备：生字卡片、课文插图、课文朗诵录音磁带 课时安排：3课时 板书设计： 讲堂流程： 教课过程： 第一课时 一、激qing导入 1、师介绍美国有名盲女作家海伦凯勒。 2、读海伦凯勒的《若是只有三天的光明》，你感觉到了什么？ 3、今日我们来感觉盲人对生活的热爱，以及对他们关爱的故事。 二、揭题读题： 1、指名读课题 2、听  17课课文录音，生默读  18课。 三、检查生字词 四、整体感知，找共同点 思虑：1、这三篇文章各讲了什么？ 2、你从中领会到了什么？ 五、学习《触摸春季》 1、感悟课题 a、课文题目的意思是什么？ b、春季能否能够触摸？ 2、研读课文重点语句 （1）这个小女孩成天在花丛中流连。 成天是什么意思？你还能够换成什么词？ （2）她走得很流利，没在一点儿磕磕绊绊。 为何寂静能够像我们正常人这样流利地走路？那么  1、2  句之间有什么关 系？ （3）寂静的手指悄悄合拢