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六年级语文教案—— 课后练习5 教案A
第一课时
教学要求：
1．用钢笔描红。
2．对照简化字，认读繁体字。
3．按要求写成语。
4．修改病句。
教学重点：
按要求写成语，修改病句。
教学难点：
修改病句。
教学过程：
一、教学第一题
1．审题。
2．指导。
(1)指名认读描红内容。
(2)教师提醒学生书写时，除注意正确、标准、美观外，还应提高速度。
3．练习。
(1)学生练习描红。
(2)教师巡视指导。注意纠正学生不正确的书写姿势o
二、教学第二题
1．审题。
2．指导。
(1)复习以前学过的繁体字。
(2)学生自读此题词语。
(3)一生读括号前的简体字，--生读括号中的繁体字。
(4)生齐读此题词语。
(5)生边默读词语，边观察简化字与繁体字在结构上的差异。
3．练习。
(1)出示繁体字，生抢答。
(2)生开火车认读繁体字。
三、教学第三题
1．审题。
2．指导。
(1)教师引导学生通过组词理解褒的含义，从而理解褒义的成语的含义。
(2)生试说褒义的成语。
(3)教师引导学生通过组词理解贬的含义，从而理解贬义的成语的含义。
(4)生试说贬义的成语。
3．练习。
(1)学生试填褒义词和贬义词。
(2)学生开火车读自己所填的褒义词和贬义词。
四、教学第四题
1．审题。
2．指导。
(1)指名读病句。
(2)三位学生上黑板练习，其余学生自行修改病句。
(3)学生就黑板上的练习作充分讨论后，教师进行针对性指导。
3．反应。
(1)学生修改自己的答案。
(2)学生大声朗读修改后的3个句子。
内容总结
〔1〕六年级语文教案—— 课后练习5 教案A
第一课时
教学要求：
1．用钢笔描红
〔2〕六年级语文教案—— 课后练习5 教案A
第一课时
教学要求：
1．用钢笔描红
〔3〕教学重点：
按要求写成语，修改病句
〔4〕教学难点：
修改病句
〔5〕教学过程：
一、教学第一题
1．审题
〔6〕注意纠正学生不正确的书写姿势o
二、教学第二题
1．审题
〔7〕四、教学第四题
1．审题
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