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《父亲和鸟》教学设计
教学目标：
1、认识“蒙、喃”等7个字。会写“并、喜、味”等3个字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步感知父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。
3、主动积累课文中的优美词语。
教学重点：能正确地认读“蒙、喃”等生字，会写“并、味、喜”等3个字。
教学难点：通过对话朗读来感悟课文，体会父亲和鸟之间深厚的感情。
教学准备：
多媒体、课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、新课导入
课件出示甲骨文的鸟的写法，学生推测是哪个字。拿甲骨文和图片作比较，联想到现在的鸟字。
二、 复习旧知
1、请同学们说一下带鸟的词语，回顾关于鸟的古诗，复习旧知。
学生回答，教师搜集四句，学生个别读与
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