青岛版小学科学三年级上册 固体、液体和气体.docxVIP

《固体、液体和气体》授课教案 【教材分析】 《固体、液体和气体》是青岛版六三学制三年级上册《物体的形态》单元的第一课时。 本课通过观察、比较、实验等方法，让学生认识了固体、液体和气体的特征，明确了它们的 概念，并让学生体验到交流合作的快乐及尊重实验中观察到的事实根据。 【学生分析】 生活中有多种多样的物体，学生在生活中已经积累了一些与物质状态有关的感性知识， 对固体、液体和气体这些词汇也有了一定的了解，本课的目的是加深学生对三种状态物体的 认识。 【教学目标】 科学概念目标： 1. 知道固体、液体和气体的概念，能区分固体、液体和气体。 2. 知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。 3.知道液体的表面在静止时一般会保持水平。 科学探究目标： 1.在教师指导下，能从具体现象的观察、比较中，提出可探究的科学问题。 2.会做对比观察实验，能选择自己擅长的方式表达研究结果。 3.能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。 情感态度价值观： 1.愿意合作与交流，分享他人的智慧，体验合作的愉快。 2.乐于用学到的知识改善生活。科学、技术、社会与环境目标： 3.初步了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 【教学重难点】 1.学生能够通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。 2.能运用多种方法探究三种常见物质状态的特性并得出结论。 【器材准备】 教师准备：木