青岛版小学科学三年级上册 动物的四肢.docxVIP

《动物的四肢》教学设计 【器材准备】 学生准备： 小凳子、毛巾、橡皮筋等 教师准备： 课件、评价表 【教学过程】 一、引入课题 师：同学们家里养过宠物吗?都养过十么样勺宠物?谁能给同学们分享一下。今天老 师也给同学们带来了几种小动物的视频，同学门仔细观察，图片中的小动物在做什么，它们 又是靠什么运动呢?都有几条腿? 学生回答有4杀腿 师：在科学上，浅们把动物的4条腿叫动物的四肢，两条前腿叫做前肢，两条后退叫 做后肢。以下来谁能说一说这四种动物的运动有什么特点?猫行定时声音很小，马可以快 速地奔跑，松鼠可以轻松的爬上大树......,每种动物都有属于它们的运动盱点，那么动 物的四肢到底是怎样适应环境的呢?这节课我们就来研究。 板书课题：动物的四肢。 二、 活动过程 1.首先我门来观察一下猫的足。出示猫足肉垫的明显特征的图片。 教师指导学生见察并交流。 班内工报。爪子尖利，肉垫肥厚。 猫除了 上树外还有哪些高超的本领呢?请同学们认真颀赏视频，观察猫的那些本领主 要和爪子有关，哪些本领又主要和垫有关?然后小组讨论合作完成活动手册第1… 的第一 题的表格。 2.课件出示记录园地，找同学核对答案。师生共同完善表格。 师小结猫足的作用。猫能利用肉垫的消音功能悄悄靠近猎物，能利用肉垫的缓冲功能 从高处跳下不会受伤，能利用肉垫的防滑功能在草丛中奔跑不会滑倒；猫能利用爪子爬树、 搏斗、捕食。 3.